內(nèi)容可以有以下幾塊
一.基本信息
1.課題
（教材版本名稱、章、節(jié)名稱）
2.作者及工作單位
二.教材分析
1．課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位,前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系.
2．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容）,
三.學(xué)情分析
1．教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測量手段.
2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)）,要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線.
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點.
四.教學(xué)目標(biāo)
（ 教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）
五.教學(xué)重點和難點
六.
（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖很清楚地再現(xiàn).）
（一）教學(xué)環(huán)節(jié) （二）教師活動 （三） 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 （四） 設(shè)計意圖
七.板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）
八.學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計
設(shè)計評價方案,向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）.另外,也可以創(chuàng)建一個自我評價表,這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價.
九.教學(xué)反思
教學(xué)反思可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化.
2.反思教學(xué)設(shè)計的落實情況,學(xué)生在教學(xué)過程中的問題,出現(xiàn)問題的原因是什么,如何解決等,避免空談出現(xiàn)的問題而不思考出現(xiàn)的原因,也不思考解決方案.
3.對教學(xué)設(shè)計中精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié),尤其是對以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn),通過設(shè)計教學(xué)反饋,實際的改進(jìn)效果如何.
4．如果讓你重新上這節(jié)課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?