少看課外書,多看書確實有好處,但是萬一看到對青少年不宜的書刊,不僅沒有益處,反而還有害處,看了書又不去體會文章的深層含義,看了也沒有益處,漢代劉向曾說過：“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.”書既然是藥,就具備兩種功能：一是良藥,藥到病除；一是毒藥,置人于死地.不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品.“不好的書就像不好的朋友一樣,可能會把你戕害”.一點也不假,現(xiàn)在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導致學習成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空.試想,“多讀”這樣的“課外書”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞.”因此,讀課外書,得先看書的好壞.
有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康.同時,真正的學者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人.有的人看書不認真思考,只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書,試問,這樣的“讀書”,又何益之有?