先敘后議的手法
先揚(yáng)后抑的寫法,先突出方仲永孩童時(shí)代的驚人天賦和聰明機(jī)智,后在描寫因?yàn)闆]有接受后天的教育而淪為普通人.前后兩者對(duì)比即可達(dá)到良好效果.
傷仲永這篇課文用了什么手法,這樣寫的好處是
傷仲永這篇課文用了什么手法,這樣寫的好處是
語(yǔ)文人氣：363 ℃時(shí)間：2020-03-16 05:11:52
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