提出質(zhì)疑：種子萌發(fā)的條件是什么. 做出猜測：足夠的陽光,土壤,水 試驗(yàn)過程 1. 準(zhǔn)備4組未萌發(fā)的大豆種子,一個(gè)陽光充足的陽臺(tái),足夠的水,足夠的土壤. 2. 將第一組大豆種子埋進(jìn)足夠的土壤中,并給予它足夠的陽光,但不給予它適量的水分. 將第二組大豆種子埋進(jìn)足夠的土壤中,并給予它適量的水分,但不給予它足夠的陽光. 將第三組大豆種子埋進(jìn)不足夠的土壤中,給予他適量的水分和足夠的陽光. 將第四組大豆種子埋進(jìn)足夠的土壤中,并給予它適量的水分以及足夠的陽光. 3. 連續(xù)數(shù)日進(jìn)行上面的操作,直到有一組種子發(fā)芽. 試驗(yàn)結(jié)果：第一組、第二組、第三組大豆種子未能發(fā)芽,第四組試驗(yàn)種子能夠發(fā)芽. 得出結(jié)論：種子萌發(fā)的條件是適量的水分,足夠的土壤以及足夠的陽光,這三種缺一不可. 材料器具：綠豆（大豆）種子40粒,有蓋罐頭瓶4個(gè),小勺1個(gè),衛(wèi)生紙8張,標(biāo)簽4張,膠水、清水. 處理方式：（學(xué)生回答：同課本第91頁的）.此時(shí),為使操作步驟條理化便于對比、分析,教師引導(dǎo)學(xué)生找出“對4個(gè)瓶子的處理有哪些相同和不同之處?”學(xué)生思考、討論得出：相同的操作是取4個(gè)潔凈的罐頭瓶,分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并向每個(gè)瓶中放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻地放上10粒種子；不同的操作整理成表格的形式,如下表. 表1 對四個(gè)瓶子的處理方式表 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶 擰緊瓶蓋不灑水 倒入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋. 倒入較多的清水,使種子淹沒在水中,然后擰緊瓶蓋. 倒入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋. 置于室溫環(huán)境中. 置于室溫環(huán)境中. 置于室溫環(huán)境中. 放在低溫或高溫處（如冰箱內(nèi)）. 只有明白了實(shí)驗(yàn)原理,學(xué)生才能夠根據(jù)所提供的材料器具,較好地設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案.由于本實(shí)驗(yàn)所要探究的影響種子萌發(fā)的因素有多種,為讓學(xué)生弄清對照實(shí)驗(yàn)、變量這兩個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并完成表2. 表2 對照實(shí)驗(yàn)組及變量示意表 序號(hào)（用瓶號(hào)表示） 對照實(shí)驗(yàn)組 1與2 2與3 2與4 所控制的變量 水分 空氣 適宜的溫度 
祝你開心