高效課堂的核心不是課堂,而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組討論研究學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)的形成,我們要圍繞這個核心去設(shè)計我們的課堂才能做對,那么如何設(shè)計課堂才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)研究英語的欲望呢?那就是“帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)“,巧妙地設(shè)計讓更多的學(xué)生展示自己,才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),讓我們的課改走向成功.我從學(xué)習(xí)的程序和課型角度總結(jié)出了八×四學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式：
八是指學(xué)生的八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)程序
學(xué)案導(dǎo)學(xué)→小組討論→分工研究→展示提升→穿插鞏固→訓(xùn)練反饋→及時糾錯→系統(tǒng)小結(jié)
四是指四種課型
自學(xué)討論課(1-2環(huán)節(jié))→展示提升課（3-5環(huán)節(jié)）→訓(xùn)練反饋課（6-7環(huán)節(jié)）→試卷講評課
各類課型分別有不同的環(huán)節(jié)和不同的要點.
1、 自學(xué)討論課：導(dǎo)入課題（1分鐘）→交代目標(biāo)（1分鐘）→精心自學(xué)（18分鐘）討論完善（15分鐘）→自我總結(jié)（10分鐘）
要點：a預(yù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計 b討論的方式和效率 c 自我總結(jié)的質(zhì)量和檢查措施
2、 展示提升課：
交代目標(biāo)（1分鐘）→總結(jié)交流（6分鐘）→分工準(zhǔn)備（8分鐘）→分組展示（20分鐘）→穿插鞏固（10分鐘）
要點:
a 采用書面交流和黑板板書交流相結(jié)合,互評互改,有動為思.
b 重視弱勢群體,讓他們讀、寫 、講 、練,充分展示自我
c 展示時要有變式訓(xùn)練,規(guī)律總結(jié)等兩點
d 對各小組的表現(xiàn)要有評價并及時反饋,評價可從參與度,精彩度,精力
集中度等方面
3、訓(xùn)練反饋課：定時訓(xùn)練（30分鐘）→討論反饋（10分鐘）→及時點評（5分鐘）
要點：要精選題目,做到難易適中,題量合適.
4、試卷講評課
自主糾錯（5分鐘）→小組討論（10分鐘）→分組展示規(guī)范卷與疑難問題（2分鐘）→集體討論（18分鐘）→糾錯總結(jié)（10分鐘）
要點：通過展示集中重點疑難題目,讓做錯的同學(xué)分析錯因,通過討論共同解決
實踐證明,真正屬于學(xué)生的課堂才是學(xué)生受益最大的課堂,在今后的教學(xué)中,我要利用好八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法,不斷地探索與總結(jié),研究出適合我們初中英語實際的高效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式.評論這張
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