（你確定要日記?）
不知不覺中,兩周都已過去了,做為一名快要畢業(yè)的畢業(yè)生,我不禁感慨萬千.大家都在堅持不懈、鍥而不舍地做一件事——堅持寫周記!這對大家來說,都是非常有益的,它不但可以幫助大家鞏固所學的學習內(nèi)容,而且可以鍛煉寫作能力.回顧前幾天的學習生活,我不禁受益匪淺.
經(jīng)過一個星期的學習,我們學習了求圓柱的側(cè)面積、表面積、體積和容積等知識.讓我們再來回憶回憶我們所學的內(nèi)容吧!首先想想圓柱有什么名稱：圓柱上下兩個面叫圓柱的底面,圍成圓柱的面還有一個曲面,叫做圓柱的側(cè)面,圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高.把圓柱的側(cè)面展開,可得到一個長方形,這個長方形的長等于圓柱的底面周長,長方形的寬等于圓柱的高.這樣我們很容易看出圓柱的側(cè)面積等于底面周長乘高.
怎樣求圓柱的表面積呢?把圓柱的表面全部展開,那么我們就看出它像一個除號,圓柱的表面積等于圓柱的側(cè)面積加上兩個底面積.接下來又要做題了,而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積.唉,求表面積還真不容易.需要求出底面積和側(cè)面積,還得相加,稍不留神就會算錯,有沒有什么好辦法可以一塊求完呢?我思考著.看看底面積和側(cè)面積的公式吧!
S底=πr2,有兩個底面,也就是2πr2,再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2πrh,將它們兩個相加在一起,提取同類項：2πr,利用乘法結(jié)合律,組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）.一個新的公式從此誕生.有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦.
以前我曾經(jīng)求過環(huán)形面積,運用了一個公式：S環(huán)=π(R2-r2),仔細想想,其實這也是公式的組合啊!由兩個圓相減,提取共同的π,得到了新的公式.
這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶!如果不是覺得太麻煩,其實也不會有這樣的公式.其實,靈活的運用公式也是很重要的,有時候,出題的人偷了一個懶,少說了一個條件,那么我們就可以多求一下.但是,有的地方需要我們偷懶,不偷懶都不可以.有這么一道題：在一個大正方形里有一個內(nèi)切圓,大正方形的面積是20平方厘米,求圓的面積.如果按照常理,我們應(yīng)該先求出大正方形的邊長,也就是d.然后再求出r,最后求出面積.可是,在這道題里,怎么才可以求出r和d呢?除非開方,可是這樣是很麻煩的,而且肯定求不盡,怎么辦呢?這時候就需要靈活的運用公式了.既然圓的面積公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀!這時候我們可以把它看作整體a,也就是說,我們只用求出aπ就可以了.a怎么求呢?正方形的面積應(yīng)該是（2r）2,化簡之后就是4r2,也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a,再用5×π≈15.7（cm2）.圓的面積就約為15.7cm2.這樣,不用開方,也可以求出圓的面積aπ.有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個簡單方便的實用新公式.只要創(chuàng)新,其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起,做成一個新的花卷,那不也是很好嗎?不對，是假期安排，或壓歲錢的使用?。?！不好意思沒有看題目。如今擁有零花錢的小學生越來越多，有人作過調(diào)查，在中國、日本、韓國、越南這四國中，中國孩子的零花錢最多，他們是如何對待這些零花錢呢？據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，在96位接受調(diào)查的小學生當中，有26位人把零花錢用在學習上，占25%；把零花錢用在日常消費上的有45人，占46%；有25人把零花錢存起來。中國孩子的零花錢雖然比較多，特別是壓歲錢也有很大數(shù)額的進賬，但這些錢的使用通常由家長指導支配，最后多用在學費、書本費等方面?！　″X是用來滿足和豐富自己的生活和精神生活的。我們需要用錢買零食吃、買好衣服穿、出去參觀旅游、看展覽、買自己喜歡的玩具等等，如果零花錢太多，則容易造成孩子攀比、擺闊心理。一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零花錢的態(tài)度能折射出他將來當家理財?shù)狞c點滴滴；一個人從小克勤克儉，長大后自然不會大手大腳；小時候“要風得風，要雨得雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。可以說，教育孩子要做到合理使用零花錢，這十分重要。有一位家長，他的孩子讀小學時，校園風靡玩具賽車，他未滿十歲的兒子竟私自將儲蓄罐中的百十來元零錢全部掏空，去商店買了輛高檔賽車......從此，這位家長對兒子的零花錢嚴格控制起來，但是，由于管得過嚴，兒子變得啥都舍不得買。由此，他受到的啟發(fā)是；首先決不在經(jīng)濟上放縱孩子、要從小培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想，；其次，在次基礎(chǔ)上也要教會他們?nèi)绾蜗M與分配零花錢，掌握一些基本的經(jīng)濟知識。一句話，零花錢要使孩子合理使用，收放自如。　　現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥有啥，家庭條件的優(yōu)越使有些孩子養(yǎng)成了好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想“望子成龍”，到頭來卻是“養(yǎng)子成蟲”，我們身邊這樣的例子不勝枚舉。國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的；國內(nèi)在觀念上比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境。誰都希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別太大意了，“拔苗助長”不行，過于“精心呵護”更不可取！