1.這是一首樂府詩,你通過閱讀可以品味出作者所要表達的中心思想嗎?
作者想表達光陰如流水,一去不再回.最后勸導(dǎo)人們,要珍惜青春年華,發(fā)憤努力,不要等老了再后悔
2.始終作者都寫了哪些景物,他想 通過這些景物來抒發(fā)什么樣的感情呢?
前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝,且一去不復(fù)返,后一句直抒胸臆,勸誡人們珍惜時光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息.
本詩的前六句,揭示出春榮秋枯這個自然規(guī)律.這六句詩,主要寫自然界植物花草的榮枯變化,以托物起興的方法,為過度到珍惜時光作鋪墊.
七、八句用深動巧妙的比喻,來揭示時光就像流水一樣不會倒轉(zhuǎn),人老了就不會再年輕這一客觀規(guī)律,從而突出人應(yīng)珍惜寶貴時光這一中心意思.最后兩句則進一步指出,一個人要有所作為,有所發(fā)明創(chuàng)造,就應(yīng)該從青年起努力學(xué)習(xí),不斷擴充自己的知識,否則便會虛度歲月,一事無成而空自悲嘆!
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漢樂府 長歌行
漢樂府 長歌行
長歌行
青青園中葵,朝露待日晞.
陽春布德澤,萬物生光輝.
??智锕?jié)至,焜黃華葉衰.
百川東到海,何時復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲.
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2.始終作者都寫了哪些景物,他想通過這些景物來抒發(fā)什么樣的感情呢?
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急用?。?br/>好的追加50分~!
長歌行
青青園中葵,朝露待日晞.
陽春布德澤,萬物生光輝.
??智锕?jié)至,焜黃華葉衰.
百川東到海,何時復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲.
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