1、三字經(jīng),老子,莊子等,學(xué)古文不學(xué)老莊是不行的.
2、古代的字比現(xiàn)在常用的字要多很多.
3、學(xué)古文要誦,要背,要理解.意思在每個(gè)字上,更在大義上!還有一點(diǎn)很重要,我發(fā)覺,之所以我們現(xiàn)在難以寫成古體詩(shī),是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人,根本就不知道古代行文簡(jiǎn)略的規(guī)律,比如說,白日依山盡,黃河入海流。我們?cè)谛r(shí)候?qū)W習(xí)白話文的時(shí)候都經(jīng)歷過這樣的階段,即,先學(xué)組詞,后學(xué)造句。但是讀古文卻發(fā)現(xiàn),每個(gè)字的中間,找不到連接詞,問題就是不知道他們到底是按照什么規(guī)律來把那些白話,簡(jiǎn)縮成文。1、人的語(yǔ)言從古到今有很大的變化,古代的白話后現(xiàn)代的白話有很大的不同。如古代的小說語(yǔ)言其實(shí)就是當(dāng)時(shí)的白話。2、作詩(shī)或者作文更重要的是恰如其分表達(dá)人文境界。如你說到的“白日依山盡,黃河入海流?!本徒o人一種天人合一的景象。文章重點(diǎn)或許不在字詞。3、當(dāng)然字詞的運(yùn)用也很重要,古代是有專門的訓(xùn)練的。比如,幾個(gè)人一起看到一下場(chǎng)景分別用文字記錄下來,看誰寫的最簡(jiǎn)最好。
古代人如何學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦,古人學(xué)習(xí)課本的順序
古代人如何學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦,古人學(xué)習(xí)課本的順序
如果要學(xué)國(guó)學(xué),如下著作中還缺少哪一類.
千字文;
增廣賢文;
幼學(xué)瓊林;
千家詩(shī);
聲律啟蒙;訓(xùn)蒙駢句;笠翁對(duì)韻;
四書五經(jīng);
漢賦;
唐詩(shī)三百首;
宋詞;
元曲;
但是我看,古代詩(shī)文中,一般都是一個(gè)字一個(gè)意思,如果吟詩(shī)作對(duì),那么現(xiàn)代的字和古代的字意思不一樣,難道還得每一個(gè)字都得學(xué)習(xí)嗎.
我看清朝人說的也是白話,但是他們的文章確是用古文寫法的.他們是怎么做到的.古代人是怎么在學(xué)的字,難道古代的字比現(xiàn)在的少嗎?但是為什么古詩(shī)中的每個(gè)字都是那么的簡(jiǎn)練.
還有以上這些著作中沒有講平仄的.
照理說,清朝和現(xiàn)代人說話基本一樣,那么他們學(xué)的那么好,照說我們讀懂應(yīng)該不太難吧.
比如說,我想學(xué)到,基本不用查字典就能讀通《史記》,能寫詩(shī)填詞作賦就行(甭管寫不寫的好,能寫工整就行),最重要的是能看得懂別人寫的古體詩(shī),判別好壞.
如果要學(xué)國(guó)學(xué),如下著作中還缺少哪一類.
千字文;
增廣賢文;
幼學(xué)瓊林;
千家詩(shī);
聲律啟蒙;訓(xùn)蒙駢句;笠翁對(duì)韻;
四書五經(jīng);
漢賦;
唐詩(shī)三百首;
宋詞;
元曲;
但是我看,古代詩(shī)文中,一般都是一個(gè)字一個(gè)意思,如果吟詩(shī)作對(duì),那么現(xiàn)代的字和古代的字意思不一樣,難道還得每一個(gè)字都得學(xué)習(xí)嗎.
我看清朝人說的也是白話,但是他們的文章確是用古文寫法的.他們是怎么做到的.古代人是怎么在學(xué)的字,難道古代的字比現(xiàn)在的少嗎?但是為什么古詩(shī)中的每個(gè)字都是那么的簡(jiǎn)練.
還有以上這些著作中沒有講平仄的.
照理說,清朝和現(xiàn)代人說話基本一樣,那么他們學(xué)的那么好,照說我們讀懂應(yīng)該不太難吧.
比如說,我想學(xué)到,基本不用查字典就能讀通《史記》,能寫詩(shī)填詞作賦就行(甭管寫不寫的好,能寫工整就行),最重要的是能看得懂別人寫的古體詩(shī),判別好壞.
語(yǔ)文人氣:830 ℃時(shí)間:2020-04-14 05:37:43
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