作文題：以“我最喜歡的一堂語文課”為題目,文體不限,寫一篇不少于600字的文章.要寫出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1—5分的加分.（40分）
精彩解析：
這是一道四平八穩(wěn)的作文題,沒有起伏,沒有波瀾,但作文時要出新、出奇、出彩,尺水興波,力爭成為“雞群”之“鶴”.
精于講述故事.這堂語文課,一定是發(fā)生了故事的語文課,否則不會讓“我最喜歡”.可能是課堂上某個同學(xué)的一個小插曲引起了大家的興趣,可能是老師精心設(shè)計的一個問題點(diǎn)燃了同學(xué)們思維的火花,可能是老師別出心裁的活動設(shè)計讓我體驗(yàn)到了語文學(xué)習(xí)的樂趣,可能是老師深情的朗讀、連珠的妙語、新穎的板書讓我記憶猶新,可能是同學(xué)之間合作的樂趣、創(chuàng)新的思維、激情的辯論讓我難忘、讓我喜歡.
精心描寫細(xì)節(jié).課堂上小組合作學(xué)習(xí)的熱鬧場面可以“面”上概述,而某個同學(xué)的個性語言、喜怒變化、典型動作,則需要精雕細(xì)刻；老師朗讀《海燕》時那高昂激越的聲調(diào),讓我們沉浸在課文的意境之中,教室內(nèi)只有老師響遏云霄的聲音在回蕩,同學(xué)們屏氣斂神,特別是“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”的最強(qiáng)音,更需多方渲染,精心刻畫.
精造鳳頭豹尾.可以開篇點(diǎn)題,“這是我最喜歡的一堂語文課.”可以排比開頭,“語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃.語文,我的最愛.”引出下文對“這堂課”的記敘.結(jié)尾要深化中心,三言兩語點(diǎn)出我為什么最喜歡這堂語文課.
滿分作文及點(diǎn)評：
我最喜歡的一堂語文課
考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來.同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》.我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來到.
這時,語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn)：“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來.果不其然,老師說：“下面檢查課文背誦.”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時還要靜.我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本.老師又突然來了句：“今天背誦,由同學(xué)們提問我.”
我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦.我把疑問的眼神投向同位,她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
　老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān),今天晨讀時有個同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,我突然意識到,要讓同學(xué)們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦.”
我們頓時興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤.
　　“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中.這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻(xiàn)身的熱情……
　　老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲.老師臉上綻放開愜意的微笑.此時,室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾.
這就是我最喜歡的一堂語文課.
【點(diǎn)評】
　　開頭自然.由現(xiàn)實(shí)情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶,倒敘自然.結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應(yīng),并點(diǎn)題.
　　描寫生動.倒數(shù)第三段對詩歌意境的解讀,全面深刻,暗示出“我最喜歡”的原因.另外,句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點(diǎn),語言表達(dá)高超.
　　景物烘托.倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾”的景物描寫,很好地烘托出同學(xué)們的喜悅