魚的形態(tài)特征
1.身體分部：請學(xué)生觀察水槽中的鯽魚,找出身體各部分的界限.然后告訴學(xué)生正確的身體分部.
2.魚的體形：魚的體形象什么?學(xué)生仔細(xì)觀察,并提問這樣的體形對水生生活有何意義呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系船只、艦艇的造型特點(diǎn)進(jìn)行思考并得出魚的體形呈梭形,有利于減小游泳時的阻力.
3.魚的體色：請兩位同學(xué)配合觀察魚的背面和腹面,發(fā)現(xiàn)了什么?背深腹淺.這樣的體色與水生生活有何關(guān)系?通過分析得出背深腹淺的體色有利于保護(hù)自己,不易被敵害發(fā)現(xiàn).體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的特性.
4.魚的體表：引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸魚的體表,較粘滑.因?yàn)轸~體表覆蓋鱗片,上有粘液.鱗片和粘液對魚的身體有保護(hù)作用,粘液可減小游泳時的阻力.
5.魚的側(cè)線：魚如何感覺外界的各種變化呢?請同學(xué)們仔細(xì)觀察魚的兩側(cè),發(fā)現(xiàn)了什么?原來有兩條線（學(xué)生會顯得非常驚奇,因?yàn)槠綍r不會去注意）.如果用放大鏡仔細(xì)看,還會發(fā)現(xiàn)它們由鱗片上的小孔組成.這兩條線是魚的側(cè)線,它們與神經(jīng)相連,有測定方向和感知水流的作用.
6.魚的鰓：請兩位同學(xué)配合,剪開鰓蓋,對發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述.教師重點(diǎn)分析鰓呈鮮紅色的原因和鰓的作用.通過實(shí)驗(yàn)觀察使學(xué)生掌握魚的呼吸器官是鰓.
7.魚的鰭：問：魚靠什么運(yùn)動?請同學(xué)找一找魚的背面、腹面及尾部的一些結(jié)構(gòu),觀察它們在水中的擺動.如果沒有這些結(jié)構(gòu),魚會怎樣?激起學(xué)生的好奇心,面對各種回答（即假設(shè)）,請學(xué)生自己動手驗(yàn)證（保留尾鰭）.教師巡回指導(dǎo),由于人人動手,獲得的知識非常直觀和深刻.使學(xué)生分清偶鰭和奇鰭,掌握鰭的穩(wěn)定和游動作用.