（三）課外現(xiàn)代文閱讀《難忘的一課》,完成20－23題（9分）
那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住.一屋的跺腳聲.
鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭 了下來.往日很溫和的歐陽老師：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣.亂哄哄的教室靜了下來,我們 地望著他.
“請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去.”
幾十雙眼睛在問.
“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘.”
教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口.臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里.我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步.歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半.“到操場上去,站好.”老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說.
誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊.瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單薄.我們規(guī)規(guī)矩矩地站著.5分鐘過去了,老師吃力地說：“解散”.
就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生.
以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課.
20.在文中第2自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
A. 丟今非昔比驚嘆B. 降神態(tài)自若驚恐
C. 栽一反常態(tài)驚異D. 飄判若兩人驚詫
21.下邊沒有用比喻修辭的一個句子是（）（2分）
A. 厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊.
B. 外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打.
C. 滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷如室外的天氣 .
D. 大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了.
22.文中揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：________________ __.（2分）
23.作者在第8自然段補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事,有什么作用?
答：_____________________________________（2分）
（四）閱讀《人能與鳥比翼齊飛嗎》完成24－28題（11分）
①人類自古以來就向往能像鳥一樣在藍(lán)天上翱翔.據(jù)《后漢書》記載,我國在1900多年前就有人用在鳥的羽毛制造成翅膀試驗(yàn)過飛行.直到17世紀(jì),歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行,但都未以成功.這是為什么呢?
②經(jīng)過長期研究,人類終于弄明白：人的肌肉能量與鳥類比較,相對來說要小得多,因此靠雙臂來扇動翅膀,是無法克服自身重量進(jìn)行有效飛行的.撲翼飛行的失敗,并不能阻擋人類的探索.1783年,人們利用輕于空氣的飛行器——?dú)馇?第一次升上了天空.隨著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展,人們又在重于空氣的飛行器方面探索,開始也進(jìn)行過撲翼機(jī)的研究,但是由于鳥類飛行時翅膀的運(yùn)動十分復(fù)雜,限于當(dāng)時的生產(chǎn)技術(shù)水平,還不能提供輕而堅固的材料和高效率的動力,這種嘗試仍未成功.后來,還是鳥類的翱翔（不需扇動翅膀）和風(fēng)箏的飛行給人以啟示,終于采用固定機(jī)翼的形式,于1903年發(fā)明了世界上第一架有動力的載人飛機(jī),實(shí)現(xiàn)了飛行的理想.
③從那以后,航空事業(yè)有了飛速的發(fā)展.今天,千姿百態(tài)的飛機(jī)飛向藍(lán)天,為國防和國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)乘坐飛機(jī)已成為極普通的事了.不過,人們感到乘坐飛機(jī)并不能享受在藍(lán)天自由飛翔的樂趣.于是,許多航空愛好者們絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究.不久前,科學(xué)家們制成一種“機(jī)械鳥”,它以一臺小電動機(jī)為動力,扇動兩只3米長的滌綸薄膜翅膀,便可輕盈地飛上天空.這種撲翼機(jī)可用于體育
運(yùn)動,也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò),引起各國航空界的極大關(guān)注.我們相信,在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,人類一定能實(shí)現(xiàn)像鳥一樣在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔的美好愿望!
24．文中表明當(dāng)今飛機(jī)種類眾多的詞語是 ______________,表明研制撲翼飛行器并不容易的詞語是 ______________.（2分）
25．文中②提到了兩種飛行方式.其中飛機(jī)的飛行應(yīng)用的是___________的方式,“機(jī)械鳥”的飛行應(yīng)用的是 _______________的方式.（2分）
26．文章結(jié)尾處與開頭“人類自古以來就向往能像鳥一樣在藍(lán)天上翱翔”一句相呼應(yīng)的句子是 ______________________________________（2分）
27.本文運(yùn)用了_______________________ _____________ 的說明方法.（回答不少于3種）（3分）
28.本文的說明順序是 _______________________ .（2分）
答案：20. C21. D
22. 面對困難……困難不過如此
23. 以歐陽老師敢于正視困難,戰(zhàn)勝困難,取得成功的事實(shí),證明經(jīng)過努力,困難是可以克服的；使老師的形象更加豐滿；充實(shí)了文章的內(nèi)容,突出了中心思想.（參考答案）
24、千姿百態(tài)絞盡腦汁
25、翱翔 撲翼飛行
26、“我們相信,在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,人類一定能實(shí)現(xiàn)像鳥一樣在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔的美好愿望”
27、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（評分標(biāo)準(zhǔn)：寫三個正確的給3分,而寫出的答案中錯一個扣一分,如寫四個對了三個則得2分）
28、時間順序