“鑿壁偷光” 的故事,大家肯定都知道.講的是西漢有一個窮人家的孩子,名叫匡衡,很小的時候沒了爸爸,與媽媽相依為命.他很愛讀書,為了能看到更多的書,他到富人家里白白干活,不要工錢,為的是可以看富人家那些珍貴的藏書.匡衡白天干活,為了及時歸還富人的書,他只好抓緊晚上時間看書.可是匡衡家里很窮,沒錢買蠟燭,更沒錢買燈油.后來他發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭光透過墻上的小洞,很弱很弱地照進來,他靈機一動,把這個小洞鑿大了,借著透過來的光,苦苦地讀書.由于匡衡勤奮好學,最后成為了西漢的丞相.這個感人的故事告訴我們要努力學習,即使沒有條件,也要自己善于創(chuàng)造條件來學習.
讀了這個故事,我被匡衡刻苦、堅韌的學習精神深深地打動了,但心中卻出現(xiàn)了很多的疑問.用不要工錢來換取借書看,為什么不留一點點的工錢買燈油蠟燭呢?把墻壁上的洞鑿大,借鄰居家的光來讀書,為何不能搞好鄰里關(guān)系,去鄰居家看書呢?這引起了我很大的好奇心,我決定仔細研究這個故事.
匡衡是西漢時候的人,西漢在東漢前在秦后.我們中國偉大的“四大發(fā)明”之一造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的,蔡倫是東漢的一個太監(jiān).那西漢的時候應該是沒有紙的,那時候的書只有兩種.一種是請工匠把字刻在一根根長短一樣的竹簡上,然后用繩子連起來,叫“簡書”；還有一種是寫在絲綢上的,更加珍貴,叫“絹書”.那看起來,那時候的書是很珍貴了,書不是刻的就是抄的,同樣的書沒有幾本,大多數(shù)都是孤本.萬一竹簡掉了一節(jié),絲綢破了一個洞,那整本書就毀了.而且,西漢的書本來也不多,秦始皇早就把很多的書給燒了.書在當時是非常非常珍貴的,一般書的主人都很小氣,不肯借給別人看的,怕的就是把書損壞了,即使借了給你也要求很快歸還.對匡衡來說,不要工錢能換來看書的機會,實際上是很不容易的,更不要說留出一點工錢買燈油蠟燭了.當我了解了這些,再望著桌邊那精致的書籍,突然覺得它們是如此珍貴啊!
匡衡為什么要用鑿壁偷光這個土辦法來看書呢?透過來的光肯定很弱,長期下來一定得近視眼,為什么不到田野去生一個火,或者照著自己家的灶頭火看書呢?我想,除了匡衡怕把富人家的書不小心燒壞這個原因外,肯定還有當時社會的原因.西漢的時候,富人很富,窮人很窮,一切田地野外好的東西都是屬于地主的,窮人要用點柴火也要到山里去砍.匡衡從小沒了爸爸,跟媽媽一起生活,白天又要打工,砍來的柴除了燒飯熱水外,肯定也拿到集市上去賣錢.雷鋒叔叔小時候就靠打柴為生,賣炭翁講的也是窮人打柴賣炭的苦日子.說明那時候窮人家的日子窮的不光是買不起燈油蠟燭,連柴火都節(jié)約著用.對比那時候腐敗的社會和窮人貧苦的生活,我更加珍惜現(xiàn)在的幸福日子了.
匡衡鑿大墻洞,借一點光來看書,現(xiàn)在看來,我覺得這一舉動好像不太合適.在匡衡那個年代,鄰里和睦相處,都認為“遠親不如近鄰”,鑿個洞借個光,很正常,于是“鑿壁偷光”的故事就流傳下來,成為努力學習的美談佳話.但是,從現(xiàn)代人角度來看,匡衡借光的時候可能會看見他不該看的事物,因為每個家庭,每個人都應該有獨立的、安全的、自由的空間,有時候我寫日記都不讓爸爸,媽媽看呢.也許,那時候的人更淳樸吧!隨著社會不斷地文明,不斷地進步,人與人之間也有了更多的秘密.
在仔細研究“鑿壁偷光”故事的時候,我還意外發(fā)現(xiàn)一個有趣的語言變化.現(xiàn)在我們經(jīng)常所說的“借光”,原來就是來源于這個故事,但是意思已經(jīng)大大發(fā)生了變化.“借光”一種意思指請人讓路或問事的客氣話,比如馬路上人很擁擠,“借光借光,讓我過去下”.更深的意思是借別人的面子得到好處,比如有人借他老爸的光出國去了.這意外的收獲,增加了我了解中國語言的興趣.
“鑿壁偷光”的故事,激勵我比以前更加勤奮學習,因為通過這次對“鑿壁偷光”的研究,我不僅會更熟練地查找資料,利用網(wǎng)絡搜索,而且懂得了任何事情的發(fā)生與當時的社會、環(huán)境、科技和文明都有關(guān)系.但是,最有收獲的是讓我懂得了學習方法比學習本身更重要.