學(xué)習(xí)格言：
　　書山有路勤為徑 學(xué)海無崖苦作舟
　　少而好學(xué)如日出之陽
　　三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲. —— 顏真卿
　　攀登科學(xué)文化的同峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創(chuàng)造新的條件.
　　—— 高士其
　　青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著,那是辦不到的.這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng).要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的興奮劑. —— 《奧斯特洛夫斯基》
　　學(xué)問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情. —— 巴甫洛夫
　　書富如入海,百貨皆有.人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾.故愿學(xué)者每次作一意求之.
　　—— 蘇軾：《東坡文集事略》
　　讀書有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎? —— 朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
　　學(xué)貴精不貴博.……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也. —— 戴震：《戴東原先生年譜》
　　讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事. —— 鄭板橋
　　無所不能的人實(shí)在一無所能,無所不專的專家實(shí)在是一無所?！?—— 《韜奮文集》
　　加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多. —— 《周恩來選集》
　　讀書也象開礦一樣,"沙里淘金". —— 趙樹理
　　重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西.—— 托爾斯泰
　　在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切． —— 愛因斯坦
　　好讀書,不求甚解；每有會意,便欣然忘食. —— 陶淵明：《五柳先生傳》
　　讀書破萬卷,下筆如有神. —— 杜甫：《杜工部集》
　　積累知識,也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長. —— 鄧拓
　　應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切. —— 高爾基：《文學(xué)書簡》
　　讀過一本好書,象交了一個(gè)益友. —— 臧克家
　　能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人. —— 亞里斯提卜
　　僅次于選擇益友,就是選擇好書. —— 考爾德
　　閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞.我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最 適合自己所需要的讀物. —— 別林斯基
　　書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚. —— 劉向
　　生活里沒有書籍,就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀. —— 莎士比亞
　　書籍是人全人類的營養(yǎng)品. —— 莎士比亞
　　各種蠢事,在每天閱讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化. —— 雨果
　　不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力. —— 《赫爾岑論文學(xué)》
　　好的書籍是最貴重的珍寶. —— 別林斯基
　　書是我們時(shí)代的生命. —— 別林斯基
　　理想的書籍是智慧的鑰匙. —— 托爾斯泰
　　書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師. —— 高爾基
　　熱愛書吧——-這是知識的源泉! 只有知識才是有用的,只有它才能夠把我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人. —— 《高爾基論青年》
　　讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢. —— 高爾基
　　要熱愛書,它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈. —— 《高爾基論青年》
　　生活在我們這個(gè)世界里,不讀書就完全不可能了解人. —— 高爾基
　　書和人一樣,也是有生命的一種現(xiàn)象,它也是活的、會說話的東西. —— 高爾基：《論文學(xué)》
　　每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書. —— 《高爾基論青年》
　　對于有文化的人,讀書是高尚的享受.我重視讀書,它是我一種寶貴的習(xí)慣. —— 高爾基
　　讀書在于造成完全的人格. —— 培根
　　圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識,每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭,用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育. —— 《富蘭克林自傳》
　　和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會嘆氣. —— 羅曼·羅蘭
　　光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識. —— 奧斯特洛夫斯基
　　一本新書象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,馳向無限廣闊的生活的海洋. —— 凱勒
　　學(xué)不可以已.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)；冰,水為之,而寒于水. —— 荀子：《勸學(xué)》
　　君子之學(xué),死而后已. —— 顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》
　　玉不琢,不成器,人不學(xué),不知道. —— 孔子：《禮記·學(xué)記》
　　學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也. —— 孔子：《禮記·學(xué)記》
　　少而好學(xué),如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明. —— 劉向：《說苑》
　　在我們懶惰的人看來,都以為省出來的時(shí)間,只是為休息休息,那知人家工作之外,還要讀書.省出來的時(shí)間愈多,就是讀書的時(shí)間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成一片,才是真正人的生活. —— 《李大釗選集》
　　愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的無知. —— 笛卡爾
　　現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界.對我來說不學(xué)習(xí),毋寧死. —— 羅蒙諾索夫
　　決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù),而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會.為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益,去學(xué)習(xí)…… —— 愛因斯坦
　　那一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好,他就愈應(yīng)受人尊敬,至于他是什么人的兒子,那是不必過問的. —— 羅蒙諾索夫
　　如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子. —— 高爾基：《文學(xué)書簡》
　　我撲在書籍上,象饑餓的人撲在面包上一樣. —— 高爾基
　　書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候,你就會越清楚地看到,你知道得很少. —— 伏爾泰
　　不是享樂,也不是受苦；而是行動(dòng),在每個(gè)明天,我們命定的目標(biāo)和道路,都要比今天前進(jìn)一步. —— 《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩選》
　　念高危,則思謙沖而自牧；懼滿盈,則思江海下百川. —— 魏征：《諫太宗十思疏》
　　我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西,就要虛心.譬如一個(gè)碗,如果已經(jīng)裝得滿滿的,哪怕再有好吃的東西,象海參,魚翅之類,也裝不進(jìn)去,如果碗是空的,就能裝很多東西. —— 《雷鋒日記》
　　鉆研然而知不足,虛心是從知不足而來的.虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌聲,而不能求得真正的進(jìn)步. —— 華羅庚
　　我要做的事,不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已. —— 《歌德談話錄》
　　謙虛的學(xué)生珍視真理,不關(guān)心對自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù),對真理漠不關(guān)心.思想史上載明,謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,不謙虛則成反比. —— 普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
　　與其夸大胡說,不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道". —— 伽利略
　　一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺. —— 約翰·保羅
　　知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭,愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙,也就是人生發(fā)展的障礙. —— 李大釗
　　知識有如人體血液一樣的寶貴.人缺少了血液,身體就要衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭. —— 高士其
　　知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出來的光澤. —— 泰戈?duì)?br/>　　有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn),比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值. —— 德謨克里特
　　榮譽(yù)和財(cái)富,若沒有聰明才智,是很不牢靠的財(cái)產(chǎn). —— 德謨克里特
　　人不能象走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德. —— 但?。骸渡袂?br/>　　不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識. —— 弗蘭明
　　知識就是力量. —— 培根：《新工具》
　　知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽. —— 培根
　　人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知. —— 培根
　　無知是智慧的黑夜,沒有月亮、沒有星星的黑夜. —— 西塞羅
　　愚昧將使你達(dá)不到任何成果,并在失望和憂郁之中自暴自棄. —— 達(dá)·芬奇
　　對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生,知識愈準(zhǔn)確,愛好也就愈強(qiáng)烈.要達(dá)到這準(zhǔn)確,就須對所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識. —— 達(dá)·芬奇
　　掌握無論哪一種知識對智力都是有用的.它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住. —— 《達(dá)·芬奇的筆記》
　　愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識. —— 左拉
　　只有知識——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛.愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識；知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地,每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率,給我們帶來財(cái)富. —— 左拉：《真理》《左拉作品選》
　　人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善. —— 《高爾基論兒童文學(xué)》
　　只有知識才是力量,只有知識能使我們誠實(shí)地愛人,尊重人的勞動(dòng),由衷地贊賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠實(shí)的、有理性的人. —— 《高爾基論兒童文學(xué)》
　　沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的. —— 高爾基
　　應(yīng)當(dāng)用深刻的知識的火炬來照耀勞動(dòng),應(yīng)該對勞動(dòng)加以思索,而提到最高的程度. —— 克魯普斯卡婭
　　你們必須向上代學(xué)習(xí),必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果,然后再由此推陳出新. —— 《加里寧論文學(xué)》
　　知識不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出,而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出. —— 愛因斯坦
　　學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? —— 孔子：《論語·學(xué)而》
　　不知道自己無知,乃是雙倍的無知. —— 柏拉圖
　　科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛. —— 斯賓塞：《教育論》
　　我們不僅要有政治上、文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人. —— 郭沫若：《科學(xué)的春天》
　　科學(xué)上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘.只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠. —— 華羅庚
　　趁年青少壯去探求知識吧,它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損.智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料,所以年青時(shí)應(yīng)該努力,這樣年老時(shí)才不致空虛. —— 達(dá)·芬奇
　　科學(xué)不但能"給青年人以知識,給老年人以快樂",還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理,能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富,能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西. —— 門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》
　　生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識. —— 左拉
　　智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前,而始終會不斷前進(jìn),走向尚未被認(rèn)識的真理. —— 布魯諾
　　正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走. —— 列夫·托爾斯泰
　　科學(xué)研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的. —— 愛因斯坦
　　你應(yīng)該小心一切假知識,它比無知更危險(xiǎn). —— 蕭伯納
　　我們要象海綿一樣吸收有用的知識. —— 加里寧
　　讀書,始讀,未知有疑；其次,則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑.過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學(xué). —— 朱熹
　　好問是好的.……如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復(fù),也未必受到大益.所以學(xué)問二字,"問"放在"學(xué)"的下面. —— 謝覺哉：《不惑集》
　　不懷疑不能見真理,所以我希望大家都取懷疑態(tài)度,不要為已成的學(xué)說所壓倒. —— 李四光
　　打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號,我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么? —— 巴爾扎克
　　虛假的學(xué)問比無知更糟糕.無知好比一塊空地,可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡. —— 康因
　　學(xué)問不都是在書本上得來的,在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn),也就是學(xué)問. —— 陳毅安：《給未婚妻的信》
　　學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的,學(xué)了必須要想,想通了就要行,要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手.否則讀書雖多,只是成為一座死書庫. —— 謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
　　人是活的,書是死的.活人讀死書,可以把書讀活.死書讀活人,可以把人讀死. —— 郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》
　　書本上的知識而外,尚須從生活的人生中獲得知識. —— 茅盾
　　人做了書的奴隸,便把活人帶死了.……把書作為人的工具,則書本上的知識便活了.有了生命力了. —— 華羅庚
　　治學(xué)有三大原則：廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn). —— 戴布勞格利
　　沒有一個(gè)大學(xué),是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí),更能包羅萬象的了. —— 《高爾基論青年》
　　對于學(xué)了許多而對他們無用的詞匯的人們,或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們,好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣,比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工. —— 韋斯特：《語言教育》
　　生活格言：
　　生活,就是理解.生活,就是面對現(xiàn)實(shí)微笑,就是越過障礙注視將來.生活,就是自己身上有一架天平,在那上面衡量善與惡.生活,就是有正義感、有真理、有理智,就是始終不渝、誠實(shí)不欺、表里如一、心智純正,并且對權(quán)利與義務(wù)同等重視.生活,就是知道自己的價(jià)值,自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的.生活,就是理智.
　　——雨 果
　　生活就象海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸.
　　——馬克思
　　研究生活的人才能從生活中得到教訓(xùn).
　　——克柳切夫斯基
　　未經(jīng)思索的生活是不值得過的.
　　——蘇格拉底
　　生活中沒有什么該怕的事,只有該懂的事.
　　——佚 名
　　灰色的理論到處皆有.我的朋友,只有生活的綠樹四季常表,郁郁蔥蔥.
　　——歌 德
　　有所作為是生活中的最高境界.
　　——恩格斯
　　你的意志已準(zhǔn)備好了,你的腳步也就輕快了.
　　——赫爾巴特
　　要生活啊,信我的話,別等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧.
　　——龍 沙
　　生活是有錢人的一場喜劇,窮人的一場悲?。皇侵钦叩膱雒缐?是愚人的一聲游戲.
　　——諺 語
　　生活里是沒有旁觀者的.
　　——伏契克
　　生活得最有意義的人,并不就是年歲活的最大的人,而對生活最有感受的人.
　　——盧 梭
　　生活比膽汁還要苦,但如果沒有膽汁,就誰也沒有生活.
　　——阿爾特
　　有兩種生活,一種是燃燒,一種是腐爛.
　　——波蘭諺語
　　如果我們每天的生活總是平平常常、毫無變化,那么生活多年與生活一天是一樣的.完全的一致就會使得最長的生命也顯得短促.
　　——曼 恩
　　讓睜眼看著玫瑰的人,也看看它的刺.
　　——泰戈?duì)?br/>　　人應(yīng)起碼每天聽首小歌,讀首好詩,看幅好畫,如有可能,說幾句合情合理的話.
　　——歌 德
　　生活這樣美好,活它一千輩子吧!
　　——貝多芬