公德 閱讀
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在漢堡定居的一個中國人,對我講了他的一次親身感受-----
他剛到漢堡時,跟幾個德國青年駕車到郊外游玩.他在車里吃香蕉,看車窗外沒人,就順手把香蕉皮扔了出去.駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車,下去拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里,放進車中.對他說:“這樣別人會滑倒的.”這件事對他印象很深,從此他不敢隨便亂堆廢物了.
在歐美的快餐店里,有個不成文的規(guī)定,吃完東西要把用過的紙盤紙杯扔進店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi),以保持環(huán)境的整潔.為了使別人舒適,不妨礙別人,這叫公德.
在美國碰到過兩件小事,我記得非常深.
一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上,一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙.當風(fēng)吹起一塊廢紙時,他就像蝴蝶一樣跟著跑,抓住后放在垃圾筒內(nèi),直到把地上的亂紙拾凈,拍拍手上的土,走了.這人是誰,大概他看不慣著廢止?jié)M地的景象,就這樣做了.
另一次在芝加哥的音樂廳.休息室的一角是可以抽煙的,擺著幾個面盆大小的落地式煙灰缸,里面全是銀白色的細砂,為了不叫里邊的煙灰顯出來難看.但大煙缸里沒有一個煙蒂.柔和的銀耱很柔美.我用手一拂,幾個煙蒂被指間勾起來.原來人們都把煙蒂埋在下面,為了怕看上去雜亂.值得深思的是,沒有一個人不這樣做.
有人說,美國人的文化很淺,但文化很好.我十分贊同這見解.教育好,可以使文化淺的國家的很文明;教育不好,卻能使文化古老國家的人文明程度很低,素質(zhì)很差.教育中的“德”,一個重要成分是公德.公德的根本是重視他人的存在.
美好的環(huán)境培養(yǎng)人們的公德,比如說清潔的新加坡,有隨地吐痰惡習(xí)的人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上.相反,混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德,比如紐約地鐵的墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹,污穢不堪,人們的煙頭亂紙也就隨手拋了.好的招致好的,壞的傳染壞的,善的感染善的,惡的刺激惡的,世上萬事皆同此理.
1.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓碌睦斫?
2.第五自然段中寫“他就像捉蝴蝶一樣跟著跑“;第七段說”美國人的文化很淺“你怎樣理解?
3.文章最后一句“世上萬物皆此同理”中的“此”指的是什么?
4“公德”這一抽象的話題,在作者筆下,向消息的流水,潤到人么心里,本文在寫作上最大的特點是什么?
在漢堡定居的一個中國人,對我講了他的一次親身感受-----
他剛到漢堡時,跟幾個德國青年駕車到郊外游玩.他在車里吃香蕉,看車窗外沒人,就順手把香蕉皮扔了出去.駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車,下去拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里,放進車中.對他說:“這樣別人會滑倒的.”這件事對他印象很深,從此他不敢隨便亂堆廢物了.
在歐美的快餐店里,有個不成文的規(guī)定,吃完東西要把用過的紙盤紙杯扔進店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi),以保持環(huán)境的整潔.為了使別人舒適,不妨礙別人,這叫公德.
在美國碰到過兩件小事,我記得非常深.
一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上,一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙.當風(fēng)吹起一塊廢紙時,他就像蝴蝶一樣跟著跑,抓住后放在垃圾筒內(nèi),直到把地上的亂紙拾凈,拍拍手上的土,走了.這人是誰,大概他看不慣著廢止?jié)M地的景象,就這樣做了.
另一次在芝加哥的音樂廳.休息室的一角是可以抽煙的,擺著幾個面盆大小的落地式煙灰缸,里面全是銀白色的細砂,為了不叫里邊的煙灰顯出來難看.但大煙缸里沒有一個煙蒂.柔和的銀耱很柔美.我用手一拂,幾個煙蒂被指間勾起來.原來人們都把煙蒂埋在下面,為了怕看上去雜亂.值得深思的是,沒有一個人不這樣做.
有人說,美國人的文化很淺,但文化很好.我十分贊同這見解.教育好,可以使文化淺的國家的很文明;教育不好,卻能使文化古老國家的人文明程度很低,素質(zhì)很差.教育中的“德”,一個重要成分是公德.公德的根本是重視他人的存在.
美好的環(huán)境培養(yǎng)人們的公德,比如說清潔的新加坡,有隨地吐痰惡習(xí)的人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上.相反,混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德,比如紐約地鐵的墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹,污穢不堪,人們的煙頭亂紙也就隨手拋了.好的招致好的,壞的傳染壞的,善的感染善的,惡的刺激惡的,世上萬事皆同此理.
1.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓碌睦斫?
2.第五自然段中寫“他就像捉蝴蝶一樣跟著跑“;第七段說”美國人的文化很淺“你怎樣理解?
3.文章最后一句“世上萬物皆此同理”中的“此”指的是什么?
4“公德”這一抽象的話題,在作者筆下,向消息的流水,潤到人么心里,本文在寫作上最大的特點是什么?
語文人氣:131 ℃時間:2020-08-08 12:35:02
優(yōu)質(zhì)解答
1、好的招致好的,壞的傳染壞的,善的感染善的,惡的刺激惡的,世上萬事皆同此理.
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