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語(yǔ)文學(xué)習(xí)之我見

“磨刀不誤砍柴工.”首先,請(qǐng)?jiān)试S我析一下這語(yǔ)文二字.語(yǔ)者,語(yǔ)言；文者,文字.語(yǔ)言是用來聽和說的,文字是用來讀和寫的.所以說,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)練習(xí)聽、說、讀、寫的過程.
聽可解釋為兩個(gè)含義：一者解釋為“用耳朵接受聲音”,放在學(xué)習(xí)中即為聽講,課堂的40分鐘是獲取知識(shí)的關(guān)鍵,老師通過精心的備課,將知識(shí)濃縮在了這有限的40分鐘；二者解釋為“聽從”,也就是我們常說的聽話.聽起來似乎很俗,但卻涵蓋了語(yǔ)文學(xué)習(xí)課上課下的重要前提.試想,上課認(rèn)真聽講,回家按要求完成作業(yè),長(zhǎng)此以往,堅(jiān)持下來的又有幾人呢!
說自不必多言,“用語(yǔ)言表達(dá)自己的言論、主張.”但是,說什么；怎么說?就需要點(diǎn)藝術(shù)了,理解語(yǔ)文的藝術(shù).
讀者,閱讀.這是字典中的解釋,但個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該換成品讀.一篇文字,我們不僅要了解背景、中心.還要品味作者的用心良苦.在此想強(qiáng)調(diào)的是,一定要重視課本.因?yàn)檎n本是由大家從大家們的文字中精選出來的,一定是精品中的精品.
寫,就是我們常說的筆記和作文.對(duì)于筆記,個(gè)人認(rèn)為不一定要面面俱到,以適合自己為好.但好的筆記是建立在聽的基礎(chǔ)上的,這就有一次凸顯了聽的重要.除了課堂筆記,平日里做一些讀書筆記也是很有必要的.因?yàn)樽魑氖且粋€(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程.只有當(dāng)你例子有了,材料豐富了.提筆是才能得心應(yīng)手,寫文章才能水到渠成.
其次,我想說一下我是怎么學(xué)語(yǔ)文的.我很喜歡語(yǔ)文.也是因?yàn)橄矚g,我可以在老師要求之前將千字正音、百字正字過三遍；我可以在高二就背完高考必背篇目；我可以堅(jiān)持一年每天看東方時(shí)空并作相應(yīng)記錄；我可以同一個(gè)題目寫兩到三篇作文.
說到此,我不得不蕩開一筆.其實(shí)在我初中時(shí),我的語(yǔ)文曾一度讓老師很頭疼.那時(shí)雖然喜歡語(yǔ)文,但并不知道該怎么學(xué).那是很自負(fù),認(rèn)為課文算不上真正的文學(xué),正音正字更稱不上語(yǔ)文.雖然想起來可笑,但我就是帶著那么一副大無畏的小樣,邁進(jìn)中考考場(chǎng)的.我會(huì)勝嗎?當(dāng)然不可能,因?yàn)槲业囊?guī)則本身就是錯(cuò)的!
因此上高中以來,我從夯實(shí)基礎(chǔ)、回歸原文做起.語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要一個(gè)平心靜氣的過程.可以超越老師的要求,但不可以無視老師的要求,更不能與老師的思路相悖.我就是這樣從點(diǎn)滴的積累做起 .我所做的一切,宋老師夸我勤奮,但我更愿接受孫老師說我用心.因?yàn)槲乙恢焙芡瞥纭秳駥W(xué)》中的一句話：“蚓五抓牙之力,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也.”用心,我相信,精誠(chéng)所至,金石為開!
也許有人會(huì)說：“我不喜歡語(yǔ)文.”我想告訴你,習(xí)慣是可以改變的,就看你怎么去改變；興趣是可以培養(yǎng)的,就看你想不想培養(yǎng).當(dāng)你把對(duì)語(yǔ)文用心當(dāng)成一種習(xí)慣,那么,學(xué)好語(yǔ)文從而喜歡語(yǔ)文就是自然而然的事了.
最后,我想用彭端淑在《為學(xué)》中的一段話和各位共勉：“天下事有難易乎?為之,則難者亦易已；不為,則易者亦難已.人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易已,不學(xué),則易者亦難已.”
以上就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)微薄之見,惟愿起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用