1.看相關(guān)詞語是否存在多義.
如：（1）他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習慣與健康的文章,批評的人很多.（2005年高考全國卷Ⅲ）
（2）今天老師又在班會上表揚了自己,但是我覺得還需要繼續(xù)努力.（2005年高考全國卷Ⅱ）
　?。?）句中“批評的人很多”,一種可以理解為指他在文章中批評了很多人,一種可以理解為指文章發(fā)表后批評這篇文章的人很多.（2）句中“自己”,一種可以理解為指句中的“老師”,一種可以理解為指句中的“我”.這里的“批評的人很多”、“自己”都存在多義,從而導致句子含有歧義.
2.看重音是否可以落在不同字眼上.
如：（3）一個季度就生產(chǎn)了五百臺錄音機.（1989年高考題）
（4）你為什么打他.（1989年高考題）
　　對（3）來說,如果讀時重音落在“就”上,句子表達的意思是產(chǎn)量太少了.如果重音落在“五百臺”上,句子表達的意思則是產(chǎn)量真不少.對（4）來說,重音落在“打”上,句子的意思是不該打“他”,而該好好教育.重音落在“他”上,句子的意思則為該打的是“我”.看來,重音位置不同,同一個句子表達的意思也不一樣.因此,這兩個句子都含有歧義.
3.看是否可以在不同位置停頓.
如：（5）教師節(jié)中老師希望學生別送禮品送祝福.（2004年高考全國卷Ⅳ）
（6）山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝.（2005年高考天津卷）
　　對（5）來說,在“禮品”后停頓,可理解為老師希望學生送祝福,別送禮品；在“別”后停頓,可理解為老師希望學生禮品祝福都不要送.對（6）來說,在“來”之前停頓,就是把水留給晚上上來的人喝；在“晚”后停頓,就是把水留給晚一步上來的人喝.
4．看同一成分是否能夠修飾不同詞語.
如：（7）身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了.
（8）數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮.（2004年高考全國卷Ⅳ）
　　對（7）來說,“身體瘦弱”可以修飾“水生”,也可以修飾“祖父”,這樣,這個句子有歧義.對（8）來說,“數(shù)百名”可修飾“死難者”,也可修飾“親屬”,從而造成句子有歧義.
5．看是否因為標點的關(guān)系產(chǎn)生歧義.
如：（9）某人接到一學術(shù)會議秘書組來函,信上說：只要你單位同意,報銷食宿費和路費,安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決.（1991年高考題）
（10）會計未按經(jīng)理的指示,將錢匯給對方,以致產(chǎn)生了誤會.
　　對（9）來說,有三種理a．只要你單位同意,秘書組就負責解決報銷食宿費、路費,安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題.b．只要你單位同意報銷食宿費和路費,秘書組就負責解決安排住處、領(lǐng)取大會出席證的問題.c．只要你單位同意報銷食宿費和路費、安排住處,秘書組就負責解決領(lǐng)取大會出席證的問題.對（10）來說,有兩種理解,一種是會計將錢匯給了對方,一種是沒將錢匯給對方.（9）將“路費”、“住處”后的逗號都改作頓號,（10）把“將”前的逗號去掉,歧義也就消除了.
　　6．看相關(guān)字眼在句子中是否存在多音現(xiàn)象.如：
　?。?1）頭發(fā)長得怪.
　　（12）這個人好說話.
　　對（11）來說,如果“長”讀“cháng”,是說這個人留了長發(fā),稀奇古怪,不多見；如果“長”讀“zhǎng”,則是說這個人長了怪發(fā).對（12）來說,如果“好”讀“hào”,句子的意思是這個人喜歡說話；如果讀“hǎo”,句子的意思則是這個人的工作容易做,和其談事情易談成功.這兩個句子都是因為相關(guān)字眼存在多音而造成歧義.
　　7．看量詞的使用是否恰當.如：
　?。?3）局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導,新學期的工作一定要有新的起色.（1998年高考題）
　?。?4）四個飯店的廚師都來了.
　　對（13）來說,可以理解為領(lǐng)導是幾個學校的,也可理解為是一個學校的.對（14）來說,可以理解為廚師是四個飯店的,也可理解為是一個飯店的.這兩個句子都是因為量詞使用不當造成了句子歧義.如果這兩個句子將量詞“個”改作“位”,句子的歧義就自然消除了.如果不這樣改,（13）可將“個”改做“所”,（14）可將“個”改作“家”,也行.
　　8．看成分指向是否不同.如：
　?。?5）祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興,于是兩人親切地交談起來.
　　（2005年高考全國卷Ⅱ）
　　誰高興?是祁愛群高興,還是援藏干部高興?讓人搞不明白.
　　9．看相關(guān)短語結(jié)構(gòu)關(guān)系是否可以作不同理解.如：
　?。?6）政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場.（2003年高考全國卷）
　　“禁止取締”可以理解為動賓關(guān)系,其意思就是不允許取締；可以理解為并列關(guān)系,其意思就是禁止和取締.
　　10．看“和”字是否造成歧義.如：
　?。?7）天津和北京的部分地區(qū)下了雨.
　　可以理解為天津的部分地區(qū)和北京的部分地區(qū)下了雨,也可理解為北京的部分地區(qū)和整個天津地區(qū)都下了雨.這都是“和”字在作怪.