加懸賞!
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏.她有一頭長長的頭發(fā),一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿,加上兩條辮子,更襯托出她的可愛、活潑和善良.
她是個(gè)“跳繩高手”.有一回,上體育課,在自由活動(dòng)的時(shí)候,我們幾個(gè)女同學(xué)在玩跳繩.楊曉敏先來,只聽見“呼——”的一聲,她早已跳入繩子里了,“一、二、三、四…...”我們一起喊.她像一只小白兔,快活地跳起來.兩條辮子一甩一甩的,就像兩只長耳朵.“三十三、三十四、三十五.”我們都喊累了,楊曉敏還在有節(jié)奏地跳.不一會(huì)兒,她輕輕一躍,就跳出了繩子.
她樂于助人.有一次,我沒帶錢,也就沒法坐車回家,站在車站直.這時(shí),楊曉敏走過來,用安慰的口吻對(duì)我說：“你怎么啦?”我把事情原原本本地告訴了她.她毫不猶豫地把手伸進(jìn)口袋,拿出一元,塞到我手里,說：“拿去用吧!”我非常感激,說：“我一定還給你.”她只是笑了笑,就回家了.第二天,我把錢還給她,她卻只說了一句：“助人為快樂之本嘛.”錢也給回我了.
我覺得這才是我的好朋友,——一個(gè)善良、活潑的好同學(xué).
我的好朋友
要論起我的好朋友,從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多,但我最要好的朋友,要數(shù)我們班上的吳泊靜了,從幼兒園開始,一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了,可以說,我上學(xué)以后,幾乎和她是同班同學(xué),所以我對(duì)很了解,她瘦瘦的,中等個(gè)子,大大的眼睛,高高的鼻子,一張嘴巴能吃會(huì)道,但嘴唇不是很紅潤,而是干巴巴的,皮都起皺了,一看就知道她不喜歡吃水果.
有一天,我和吳泊靜走在一起,突然她走開了,我以為有什么事就也跟著去了,只見她跑到小賣部前,問：“這個(gè)橡皮多少錢?”“五角.”店主回答說.于是她掏出錢買了一塊橡皮,我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你.”我一再催她告訴我,她才說：“我家附近有個(gè)小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著,她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現(xiàn)在眼睛不是那么有神,從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光,本來他們倆個(gè)是很幸福的,她爸爸媽媽開了一家公司,沒想到倒閉了,只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽,“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒有圓珠筆,鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆.”我突然也想捐獻(xiàn)點(diǎn)什么,可我沒說.
第二天,吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動(dòng)筆,我說：“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭.下午回家,吳泊靜又把筆給了她.
她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服,所以那條友誼的鏈子拉得更緊了.
我的好朋友
那是一個(gè)炎熱的夏天,星期一下午放學(xué)時(shí),我和小明排隊(duì)出了校門,剛要過馬路的時(shí)候,小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿,于是,他就急匆匆地向教室跑去,剛跑到教室門口,他看見教室門沒有鎖,便輕輕地推開教室門,一看,教室里到處是垃圾,小明想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生,學(xué)校每日衛(wèi)生評(píng)比一定不及格,明天老師一定會(huì)批評(píng)他們,還可能罰他們掃地呢,那么明天就不用我們這小組掃地了.小明心里一陣陣高興,他連忙拿起書和文具盒,剛走到教室門口,小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生,如果檢查衛(wèi)生的老師看見了我們班這么臟,肯定扣我們班的競賽分的.不,不能讓他們扣分.于是,小明拿起掃帚,沙沙地掃起地來,不一會(huì)工夫,小明就把教室打掃得干干凈凈.小明把垃圾倒到學(xué)校的垃圾池里,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見檢查衛(wèi)生的老師來檢查衛(wèi)生了.不行,教室的窗戶還沒有關(guān)上,要扣分的.他飛似的跑進(jìn)教室,氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關(guān)上.這 時(shí)檢查衛(wèi)生的老師正好來到我們班的教室,他們看見教室的衛(wèi)生打掃得很干凈,給了一個(gè)滿分,小明高高興興地回家去了.
第二天老師知道這情況后,表揚(yáng)了小明.
我的好朋友
我的朋友實(shí)在太多了,但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個(gè)和我住在同一個(gè)小區(qū)、同一幢樓房的爾族朋友——沙依達(dá).
她那面龐顯出一副大方的氣質(zhì),黑亮的眼睛,細(xì)溜溜的彎眉毛掛在額下,一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài).薄薄的小嘴唇因?yàn)槿套⌒Χo閉著,蓬松的短發(fā)烏黑透亮.我們倆的友情還是我爺爺介紹來的,事情是這樣的：一天,我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車,爺爺突然看見一個(gè)比我稍微大一點(diǎn)的小女孩站在一旁觀看,爺爺看她很孤單,就對(duì)我說：“妮娜,把賽車借給她玩玩!”我便馬上答應(yīng)了.我把賽車給她,教她怎么玩賽車,這時(shí)爺爺就上樓了.就這樣,從此我和她成了形影不離的好朋友,一起做算術(shù),一起復(fù)習(xí)功課,一起讀課文,一起玩耍.
但朋友之間也有些沖突.有一次,我有一道題不會(huì)做,便擰過頭來看她是怎么做的.可是她卻用書擋住了她的答案.我似笑非笑地說：“看一看嘛,我不會(huì)做!”可她義正辭嚴(yán)地說：“你不懂,我可以幫助你——”沒等她說完,我就冷冷的說：“我要的是答案!”她沒有動(dòng),只是用坦誠的目光望著我.“哼,真不夠意思!”我沒好氣的說.
這件事之后,我和她少說話了,也不和她玩了.雖然,朋友們經(jīng)常對(duì)我笑,但一種寂寞、孤獨(dú)的感覺時(shí)時(shí),朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種,我的心情如同一堆亂麻,陷入了難于解脫的煩惱之中.
我仔細(xì)想了想,覺得自己不對(duì),不該抄別人的答案.于是,我向她家沖去,誰知?jiǎng)偝龃箝T便和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷.我定睛一看,原來是她.她不好意思地說：“對(duì)不起,那天是我不好,我不該那樣和你說話.”“不不不,是我的錯(cuò)!”我趕忙說.
我們又成了好朋友.放學(xué)了,我們搭著肩膀,說笑著回家.早晨,我們背著書包沖向?qū)W校.一切都在快樂中回蕩著,好美好美……

我的好朋友
羅丹彤是我的好朋友之一,她長得很可愛,胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑,兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神,讓人想笑又不敢笑,嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴.
丹彤跟我一樣都有不愛勞動(dòng)的
缺點(diǎn),房間亂得一塌糊涂,要是沒人崔,那就原封不動(dòng).只要一收拾,不出半天,又和原來一樣了,每次去她家,我都會(huì)被一些不知明的東西絆倒.她卻還在創(chuàng)傷紋絲不動(dòng)地看著我使給她的臉色置之不理.每到這時(shí),我總會(huì)跟她說：“別得意,看我怎么整你!”
她不但不愛勞動(dòng),而且還很膽小.
丹彤膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù),隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件.下面就是她的事跡中的一跡.
一次和她上街玩正玩到興頭上,迎面突然有兩只“不明奔跑物”——貓,向我們跑來,看見我們就停了下來.因?yàn)槲冶容^喜歡貓,而那兩只可愛的小貓也正合我意,我便想拉著丹彤去玩弄以下,手在旁邊找了找,空的,我轉(zhuǎn)過頭：“咦?人呢?”我向后看,哈!原來她一直都在后邊不敢上來,我對(duì)她叫道：“丹彤!快上來!這兩只貓好可愛的!”那只貓似乎聽懂了我的話,“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來,誰知丹彤急著對(duì)我叫：“雅寧,救命!你可不能見死不救啊!”看她那“楚楚可憐”的模樣,我還是去幫她吧!我可不想讓我的好朋友“落入貓口.”便“毫不猶豫”地跑上前“出手相助”,我把那只可愛的小貓抓起來,放到她面前,說：“這只……”話沒說完,她早已把嚇得魂飛魄散的元?dú)狻罢賳尽被貋?溜之大吉了.最后,她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神,可見到貓又不敢使了.
這么“光榮”的膽小事跡誰見了都會(huì)毫不留情地捧腹大笑,接下來還有呢,好好洗耳恭聽吧!
丹彤雖然喜歡彈電子琴,但是卻沒見她彈過,一次去她家,剛想敲門,一陣陰陰的聲音“撲耳而來”.“你,要—干—什—么?”我轉(zhuǎn)過頭,看到一副“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡哪樎平?我這時(shí)峽了一大跳：“!人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊说?你想坐牢啊!”她一副事不關(guān)己的樣子,說：“我,要開門了.”我快氣死了,待她開門后,我絲毫沒有給她休息的時(shí)間,把她來到電子琴前,“兇神惡煞”地說：“你必須彈給我聽,我彌補(bǔ)我驚嚇過度的損失!不然你就要涂“胭脂”了.”她可憐巴巴地心不甘,情不愿地打開開關(guān),她剛想彈,然后抬頭茫然的問我：“哆在哪鍵?”我當(dāng)場暈倒,說：“你也太健忘了,虧你那么喜歡音樂,天啊!”她討好地笑了笑,忙來著我的手向門口奔去,我想她肯定是要用什么方法來“賄賂”我了.
這就是我又可愛,又膽小,又健忘的好朋友——羅丹彤.
我的好朋友
我在英語班認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,雖然我以前不認(rèn)識(shí)她,但通過上英語課,我了解了她的一些情況：她叫王雅茹,今年11歲了,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上五年級(jí).她長得非常漂亮,瀑布般的頭發(fā)披在肩上,一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩.她的英語發(fā)音非常準(zhǔn)確,而且,她還認(rèn)識(shí)許多英語里我們不認(rèn)識(shí)、不知道的音標(biāo).
上課時(shí),老師要求默寫音標(biāo).我心里一下子慌張起來,因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí).心想：音標(biāo)對(duì)王雅茹來說真是太簡單了,但對(duì)我來說,卻不是一件簡單的事呀.剛好王雅茹坐在我旁邊,我的心才慚慚平靜下來.因?yàn)樗龝?huì)寫音標(biāo),而且又很熟悉.我心想：哈哈,有救星啦!
開始考試了,突然我碰見了一個(gè)不會(huì)的音標(biāo),怎么辦呢?我趁老師不注意,悄悄地給她傳了張紙條,我本以為她會(huì)把答案給我,但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案.“真是討厭!
”我心里罵.最終,我還是沒寫出這個(gè)音標(biāo).考完了,我大聲對(duì)她嚷道：“喂!
你干嘛不告訴我答案?”她低著頭：“你這是作弊行為.”她停了停,猛地抬起頭說：“我給你講講吧!
”我被她的行為感動(dòng)了……
通過這件小事,使我對(duì)王雅茹有了更深一步的了解.王雅茹是一個(gè)誠實(shí)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,值得我向她學(xué)習(xí).
我的好朋友
陳虹瑜是我的好朋友,我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和游戲,她是一個(gè)皮膚雪白、漂亮的小姑娘.她有一頭烏黑的頭發(fā),光亮得像黑色的綢緞,一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮.一看就是個(gè)善良美麗的小女孩.
別看陳虹瑜是個(gè)小孩,卻能寫一手漂亮的字,大家看來都很羨慕.可惜她踢毽子的本領(lǐng)不是很好,費(fèi)了很大的勁才能踢五六個(gè),連自己也不滿意,總是先皺一下眉頭,嘆口氣,她那遺憾的樣子,真逗人!她曾經(jīng)告訴過我,自己的志愿是做一名收藏家,今后準(zhǔn)備周游世界,收集世界各地的錢幣.她還說要好好學(xué)習(xí)英語,用英語和世界各地的朋友交往,用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣.
我這位朋友很外向,有時(shí)愛開玩笑,搞惡作劇.所以,就沒選上小組長、班委,但她還是生活得快樂樂、開開心心.
雖然她不是十全十美,但我們倆始終是最好的朋友.
我的好朋友
我們班有一位寂寞女孩,她是我最好的朋友,她叫——黃婷君.
烏黑光亮的長發(fā),把鵝蛋臉當(dāng)了一半,卻當(dāng)不住閃閃發(fā)光的眸子.這么可愛的女孩,可惜她先天缺了半塊嘴唇,講起話來沒有人能聽得懂.
記得三年級(jí)時(shí),她從外地轉(zhuǎn)校來時(shí),留著短發(fā),我還以為她是個(gè)小男孩呢.老師安排我同她坐.也許是由于她先天缺陷,開始我對(duì)她很厭倦.
有一天,老師問她的家庭住址和父母姓名時(shí),她講了幾遍老師也沒聽出個(gè)所以然來.老師問我,我就跟老師翻譯.從那以后,我就天天聽她牙牙學(xué)語般的語言,同她聊天.盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節(jié),我也能清白.她要跟別的同學(xué)表達(dá)想法時(shí),我就成了她的私人翻譯.經(jīng)過一段時(shí)間,我們成為一對(duì)形影一離的好朋友.
放學(xué)后,我經(jīng)常叫她來我家玩,聊天.我把她當(dāng)成姐妹一樣,有福同享,有難同當(dāng).記得有一次我請(qǐng)她吃巧克力.第二天,她也請(qǐng)我.我不吃說喉嚨痛,她也硬塞進(jìn)我嘴巴,可見她對(duì)我有多真心.
由于她外表丑,班上的同學(xué),包括她父母都不愿意同她講話.寂寞的她有許多話想同大家講,卻無人理會(huì),無人聽.漸漸地,她沉沒寡言了.只有我去開導(dǎo)她,跟她默默地聊,伸出真正的友誼這手.
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯,她今年大約有八歲,個(gè)子不高也不低,但身子瘦瘦的,像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛,兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄,高高的鼻梁下長著一張像櫻桃似的小嘴.頭發(fā)長長的,像一條瀑布,再系上蝴蝶結(jié),更是漂亮極了!
王雯心靈手巧,記得上次美術(shù)課上,老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動(dòng)物,王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個(gè)栩栩如生的小烏龜,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我也打心眼里羨慕她.
她還是一個(gè)樂于助人的好孩子,記得有一次,我忘記帶文具盒了,王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我.我感激地對(duì)她說：“王雯,謝謝你!”王雯笑容滿面地對(duì)我說：“不用謝,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助.”說完就“咯咯”地笑了起來.聽了王雯的話,我心里像開了一朵花一樣美,像吃了一碗蜜一樣甜,這真是幫助別人,快樂自己呀!我相信自己以后也會(huì)做一個(gè)樂于助人的好孩子.
我為有這樣一個(gè)好朋友而感到驕傲和自豪!
我的好朋友
提起我的好朋友,一種敬佩之情便油然而生.她,就是李紅.說起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹,不信,你看看吧!
說起這第一個(gè)特點(diǎn),那就是“高音喇叭”,只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室,第一個(gè)聽到的聲音就是她.因此,“宣傳委員”的桂冠就歸她啦!上課發(fā)言時(shí),不管你在教室哪一個(gè)角落,都可以聽到她的聲音.
第二個(gè)特征嘛,就是“樂于助人”.記得有一次,學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩,因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ?路上,宇杰就暈車了,吐了一地.我想：倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有誰能和宇杰換一下座位?”陳老師說.可大家我看看你,你看看我,誰也沒有回答.突然,一聲清脆的“我”!同學(xué)們循聲望去,啊!是李紅,李紅便到宇杰的座位上坐下,好像沒聞到那一陣陣臭味似的,仍沒事兒似的坐著.“儍李紅,自己找苦吃!”頓時(shí),人群里議論紛紛,而我卻被她感動(dòng)了.
“鐵面無私委員來了!”不錯(cuò),李紅素來就鐵面無私.就拿上次我借書來說吧!一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我到圖書館借書,啊!真巧,今天是李紅值班,當(dāng)我借書時(shí),李紅還不停說：“小心點(diǎn)兒,不要弄壞了!”“行行行!煩死人了!”我不耐煩地說.可是晚上表弟來我家玩兒時(shí),卻不小心將書撕破了好幾頁.“啊,糟了,九點(diǎn)了,來不及補(bǔ)了,對(duì)了,或許李紅明天會(huì)原諒我!”我安慰自己.第二天,我便到圖書館還書,李紅見我來了,便笑著一邊和我說話,一邊檢查起來.突然,她皺起眉頭,“為什么破了這么多!”“噓,小點(diǎn)兒聲,我不小心將書撕破了,反正又沒有人看見,再說我們還是‘鐵姐們兒’呢!”“什么什么,不行,你補(bǔ)好了才可以還,還是回去補(bǔ)吧!”“嗯!補(bǔ)就補(bǔ),咱們走著瞧!”我說完,嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友,破了幾頁就這樣小題大做.”“詩曉,”李紅追上來, “公物是要愛護(hù)的,如果每人都這樣,那.”“好的,我補(bǔ)!”我羞愧地低下頭,但心里卻佩服著她呢!
瞧!這就是我的朋友李紅,你喜歡她嗎?
點(diǎn)評(píng)：
1.“我”的好朋友是一個(gè)特點(diǎn)十分鮮明的人,文章以介紹朋友的“三大特點(diǎn)”開篇,并以這三個(gè)特點(diǎn)為中心展開敘述.
2.文章塑造了一位讓“我”感動(dòng)和佩服的好朋友形象.描述生動(dòng)形象,內(nèi)容充實(shí),將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來.
3.語言流暢,條理清晰,通過語言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個(gè)性特點(diǎn).