讀了王安石先生的《傷仲永》,我的感觸很深,方仲永這個(gè)天才,竟然會(huì)最終變?yōu)橐粋€(gè)普通人,我們對(duì)他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應(yīng)有一些對(duì)方仲永父親和縣人的批評(píng)吧,他們?yōu)榱俗约旱囊恍┬±鎱s為社會(huì)損失了一個(gè)人才.這對(duì)社會(huì)造成的危害,難道比自己的利益更重要嗎?王安石寫這片文章的目的應(yīng)當(dāng)不只是這個(gè),還有對(duì)天才的看法.
天才,顧名思義：從上天那里得到了才華的人.天才,當(dāng)然比普通人要優(yōu)秀很多,只要稍加教育,學(xué)習(xí),就能成為一個(gè)社會(huì)難得的人才.但為什么方仲永最終成為了一個(gè)普通人.甚至連普通人都不如呢?這是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育,沒有進(jìn)步,只是原地踏步,而別人卻都在努力奮斗,不斷進(jìn)步,最終他只有被超過.天生的才能固然很重要,但后天的教育也是必不可少的,如果缺乏后天的教育,在好的才能也會(huì)被荒廢.反之,一個(gè)普通人,經(jīng)過自己的不斷努力,可能也會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大貢獻(xiàn).
要得到進(jìn)步,就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí).古人說：“業(yè)精于勤”.勤學(xué)是成功之母.勤能補(bǔ)拙.近乎智,古今中外的成功者,哪一個(gè)是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得到成就,得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢?王獻(xiàn)之“用盡三缸水,一點(diǎn)像羲之”,最終成為大書法家.法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河,因燈光徹夜透明,被船夫當(dāng)作漁燈,他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)“天才無非是長久的忍耐,努力吧!”最終他成為了一代大文豪.他們都并非是天生聰慧.他們的才能也不一定比方仲永優(yōu)秀,他們的成功來源與他們的耐心和勤奮.
天才在于日積月累,聰明在于勤學(xué)不輟.一個(gè)人,天資再高,如果不勤奮學(xué)習(xí),必干不成大事業(yè).甚至養(yǎng)活自己都很困難；一個(gè)人,天資一般,如果能勤奮學(xué)習(xí),刻苦用功,必出成果.勤學(xué)是成功里一個(gè)不可缺少的內(nèi)容.或許我們并不是天才,但讓我們現(xiàn)在做起,努力、勤奮地學(xué)習(xí),必能干出一番大事業(yè).