回答(1):認(rèn)識(shí)事物要區(qū)分粗與精、真?zhèn)巍⒈砝?、?nèi)外,要去粗取精,由表及里,抓住事物的本;要區(qū)分事物的主要方面與次要方面,抓住事物的主要方面.
(2)答:這是一種“按圖索驥”的方法,吧《相馬經(jīng)》當(dāng)做教條,脫離實(shí)際,從本本出發(fā),生搬硬套.
(3)思維方法是人們認(rèn)識(shí)世界的中介;科學(xué)的思維方法是客觀規(guī)律在人腦的內(nèi)化,它是人們認(rèn)識(shí)世界,特別是理性思維的重要工具,是實(shí)踐獲得成功的重要條件;方法具有普遍意義,它比認(rèn)識(shí)結(jié)果更為重要.只有掌握科學(xué)的思維方法,才能增強(qiáng)人的認(rèn)識(shí)能力,做好各項(xiàng)工作.
希望回答的內(nèi)容能幫助你.
馬克思主義基本原理分析
馬克思主義基本原理分析
【材料1】穆公見(jiàn)伯樂(lè)年事已高,請(qǐng)伯樂(lè)推薦繼任者,伯樂(lè)說(shuō)九方皋可堪此任.九方皋奉穆公之命外出找馬,三月后復(fù)命說(shuō),馬已找到.穆公問(wèn):何馬也?九方皋答道:是一匹黃色的公馬.穆公派人去取馬,取馬人回報(bào)說(shuō)是一匹黑色的母馬.穆公不說(shuō),責(zé)備伯樂(lè)道:你推薦的那位相馬者連馬的黃黑公母都分辨不清,怎能鑒別馬的好壞呢?伯樂(lè)答道:"若皋之所觀,天機(jī)也.得其精而忘其粗,在其內(nèi)而忘其外.見(jiàn)其所見(jiàn),下見(jiàn)其所不見(jiàn);視其所視,而遺其所不視.若皋之相者,乃有貴乎馬者也."馬至,果千里之馬.
伯樂(lè)之子把伯樂(lè)寫的《相馬經(jīng)》讀得爛熟.《相馬經(jīng)》上說(shuō),千里馬是額頭隆起,雙眼突出,蹄如摞起的酒曲塊.他按照書上繪出的各種圖形,與他所見(jiàn)到的一一加以對(duì)照.結(jié)果,他找到一只癩蛤蟆.
請(qǐng)用馬克思主義哲學(xué)原理,分析回答下列問(wèn)題:
(1)九方皋相馬方法的高明之處何在?
(2)伯樂(lè)之子"相馬"失敗的主要原因是什么?
(3)為什么說(shuō)九方皋相馬的思維方法比找到千里馬具有更重要的意義?
【材料1】穆公見(jiàn)伯樂(lè)年事已高,請(qǐng)伯樂(lè)推薦繼任者,伯樂(lè)說(shuō)九方皋可堪此任.九方皋奉穆公之命外出找馬,三月后復(fù)命說(shuō),馬已找到.穆公問(wèn):何馬也?九方皋答道:是一匹黃色的公馬.穆公派人去取馬,取馬人回報(bào)說(shuō)是一匹黑色的母馬.穆公不說(shuō),責(zé)備伯樂(lè)道:你推薦的那位相馬者連馬的黃黑公母都分辨不清,怎能鑒別馬的好壞呢?伯樂(lè)答道:"若皋之所觀,天機(jī)也.得其精而忘其粗,在其內(nèi)而忘其外.見(jiàn)其所見(jiàn),下見(jiàn)其所不見(jiàn);視其所視,而遺其所不視.若皋之相者,乃有貴乎馬者也."馬至,果千里之馬.
伯樂(lè)之子把伯樂(lè)寫的《相馬經(jīng)》讀得爛熟.《相馬經(jīng)》上說(shuō),千里馬是額頭隆起,雙眼突出,蹄如摞起的酒曲塊.他按照書上繪出的各種圖形,與他所見(jiàn)到的一一加以對(duì)照.結(jié)果,他找到一只癩蛤蟆.
請(qǐng)用馬克思主義哲學(xué)原理,分析回答下列問(wèn)題:
(1)九方皋相馬方法的高明之處何在?
(2)伯樂(lè)之子"相馬"失敗的主要原因是什么?
(3)為什么說(shuō)九方皋相馬的思維方法比找到千里馬具有更重要的意義?
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