語(yǔ)文閱讀短文好的進(jìn).
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我叫吳小紅.第一次感受到文字的神奇,是在少年時(shí)代.記得是12歲那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是媽媽規(guī)定不能一個(gè)人去,要有伴兒.我去約我們班王小蘭同學(xué),可她偏偏不在家,她們下午要去舅舅家,可能去不了.我抱著一線希望,給王小蘭寫了張留言條,大意是說(shuō),這么熱的天,一頭扎進(jìn)涼涼的泳池里多好啊,聽著知了在樹上叫,比賽誰(shuí)憋氣的時(shí)間長(zhǎng),痛痛快地玩一下午……剛吃過(guò)午飯,王小蘭就帶著泳衣興沖沖地來(lái)找我.我喜出望外,說(shuō)你不是要去舅舅家嗎?她說(shuō),我看了你的留言條馬上就動(dòng)心了,明天再去舅舅家.
這是我第一次體會(huì)到文字的神奇.原來(lái)文字是可以改變?nèi)讼敕ǖ?
忘了是哪一年,我還寫了一篇隨筆《城里的樹》,其中有這么一段文字：
“在我上班的路上,有一棵樹,是香樟.它的腳下不知何時(shí)被人們抹上了水泥,可能是為了平整路面.但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了樹的腳底下,緊貼著樹干,一點(diǎn)空隙也不給它留,好像它是根電桿.每次我從那里過(guò),都感到呼吸困難,很想拿把鎬頭把它腳下的水泥鑿開,讓它腳下的泥土能見到陽(yáng)光,能吸收水分.不過(guò)讓我欽佩的是,這棵香樟樹竟然沒(méi)有被憋死,一年四季都綠在路上.也許它知道它是那條路上唯一的樹,責(zé)任重大.每每看到它,我都內(nèi)疚不安,我?guī)筒涣怂?卻享受著它的綠陰.”
后來(lái),我聽說(shuō),當(dāng)?shù)貓@林管理處的領(lǐng)導(dǎo)看了這篇文章,立即派人去找到那棵樹,把那樹下的水泥鑿開,給它以通暢的呼吸和雨露.
這篇小文章,竟救了一棵樹.
1.給短文定個(gè)合適的題目：
2.關(guān)于文字的作用,文中寫了兩件事,請(qǐng)分別概括出來(lái).
第一件：__________________________________________________________________
第二件：__________________________________________________________________
3.根據(jù)文中的敘述,請(qǐng)把當(dāng)年那張留言條寫下來(lái).
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_______________________________________ ________ 4.“這篇小文章,竟救了一棵樹”,主要原因是______________
⑴ 寫出了實(shí)情,也抒發(fā)了真切的內(nèi)心感受.
⑵ 把尋常的現(xiàn)象寫得生動(dòng)感人,賦予了一棵樹以人的生命情感,更能打動(dòng)人.
⑶ 關(guān)注了身邊的事物.
5.讀了這篇短文,你有什么收獲?請(qǐng)寫下來(lái).
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