比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師,他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍,在學(xué)生和同事中間口碑極佳.有一次,他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè),要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇作文.
　　一個(gè)叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了,用了大半夜的時(shí)間,寫(xiě)了滿滿七大張紙,描述了自己的夢(mèng)想.他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),他描述得非常詳盡,并畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖.示意圖中有馬廄、跑道和種植園,此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖.
　　第二天,蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上,臉上洋溢著幸福的微笑,帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲.然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“f”(差).
　　下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了f?”
　　克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙,鄭重地說(shuō)：“蒙迪,我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真,但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn),太不切實(shí)際了.要知道你父親只是一個(gè)馴馬師,連固定的家都沒(méi)有,得經(jīng)常搬遷,根本沒(méi)有什么資本.而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),得要很多的錢(qián),你能有那么多的錢(qián)嗎?”克利亞老師最后說(shuō),如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè),可以重新給他打分.
　　蒙迪拿回自己的作業(yè),去問(wèn)父親.父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子,你自己拿主意吧,不過(guò),你得慎重一些,這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!”
　　此后的歲月中,蒙迪一直保存著那份作業(yè),那份作業(yè)上很大很刺眼的“f”一直伴隨著他.然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪,他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè),堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程,多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想.
　　一天,克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng).頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水,激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪,現(xiàn)在我才意識(shí)到,當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷,偷走了很多孩子的夢(mèng),但是你的堅(jiān)韌和勇敢,使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!”
　　蒙迪大步走上前去,擁抱克利亞老師,并深情地說(shuō)道；“老師,謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī),激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗.”
　　克利亞老師緩緩地抬起頭,面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生,目光中充滿著希望.
　　是啊,夢(mèng)就是期望,有期望才會(huì)有激情,才會(huì)努力拼搏.守住自己的夢(mèng),勇敢地走下去,你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸.