他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰(zhàn)冬天,為人所稱贊.而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石. 在我的朋友中,有著許多不同性格的人：內(nèi)向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性. 阿程就是這樣的一個人,小到寫字,大到學(xué)習(xí),從來都是不服輸?shù)?并且永不放棄.和他做朋友這幾年以來,從來就沒有見過他掉眼淚,從他身上,我學(xué)到了什么叫做剛強. 阿程,一個黑黑瘦瘦的男生,濃眉大眼,他忽閃忽閃的大眼睛中,透露著一股永不屈服的勁兒.就是這樣一個男生,告訴我什么叫做“錚錚鐵漢”. 上一次的校運會上,他報了1800米來挑戰(zhàn)自己.一聲令下,選手們就像一只只離弦之箭.飛奔而去,可還沒有跑幾圈,他就已經(jīng)累的不行了,大口大口的喘著粗氣,大家都勸他：“不要再跑了,你會倒下的!”但是他執(zhí)意要跑下去,直到后來,他終于“噗”的一聲倒下去了.雖然這次比賽他失敗了,但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義. 課下,因為不小心頭在桌角上撞了一下.鼓起了一個大包,卻沒有聽見喊過一個“疼”字. 數(shù)學(xué)課上,老師布置了一道難題讓我們自己解答,直到下課,也沒有人能做出來,許多人都選擇了放棄,只有他還在堅持著.你瞧他,一只手托著腮邦,另一只手中的筆在草稿紙上不停的演算,眉頭緊皺著,嘴里還在不停的嘟噥著,一副“不破此題誓不罷休的樣子”,直到放學(xué),他還在研究.同學(xué)們都在嘲笑他,他全然不顧.第二天早上,出乎意料他真的求出了正確答案. 他可以為編中國結(jié)而把自己關(guān)在房間里兩個多小時,他可以為了學(xué)掃地而而每天早上六點來學(xué)校…… 如果說困難是一條河,那么他剛強的性格就是一條船,載著他漂洋過海；如果說困難是一棵樹,那么他剛強的性格就是一把刀,為他劈荊斬棘；如果說困難是一座山,那么他剛強的性格就是一柄斧,助他翻山越嶺. 性格剛強的臘梅因為挑戰(zhàn)冬天,為人所稱贊.而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石.
其實整具體的學(xué)不來什么.
要寫人,基本就要寫到：
1外貌： 例如身高等,塑造出一個具體點的形象來
2性格：例如勤奮 謙和；鑒于你老師,主要要體現(xiàn)出其熱愛學(xué)生,努力教學(xué)什么的.抓住老師這個職業(yè)的突出優(yōu)點.也可以加入一些獨有的特點,使之性格更形象些.但不能影響到其主體性格形象.
寫外貌主要是用到外貌描寫的手法,而人物性格可以通過人物的語言,生活中的事情來直接體現(xiàn),或通過他人話語等來間接描寫其性格.
這類文章開篇引出介紹老師,然后描寫其外貌特征,再用幾個段落幾個事例來表現(xiàn)其性格的閃亮點,最后贊揚下起優(yōu)良品質(zhì).就這么個簡單思路,隨便寫寫,基本就可以了.人物性格要突出體現(xiàn)一兩點即可,多則不宜.