莊重的乞討閱讀
莊重,是人的尊嚴的一部分,你見過乞討者的莊重嗎?那天,我乘20路電車,看見一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情níng zhòng( ).不一會兒,他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們,我是下崗的,有個兒子,剛進大學.現(xiàn)在生活發(fā)生點困難.我平時喜歡音樂,吹口琴是自學的.我為大家表演口琴獨奏,愿大家途中愉快.” 說完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴.隨即,一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽.此曲終了,日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好.吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng ( )腳步.當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時,他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì( )的聲音,準確地朝投幣人的方向點頭致意.走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏.《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已.乘客們靜靜地聽著.他似乎感覺到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已達到了大師級水平,顫音和滑音的變化使人入迷.電車將要到終點站了,他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》.”悠揚的旋律又一次打動了人們的心,不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣.一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里.這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作,說出一句“愿這位孩子健康成長,一生平安”的話,聽得大人們面露喜色.不知是音樂的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn ( )之中.此情此景讓我振奮,面對生活中一時的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動權利.我有什么比不上他?我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞得多了.1.根據(jù)拼音寫詞語.2.寫出下列詞語的近義詞.入迷（ ） 知曉（ ） 振奮 （ ） 3.從文中找到一句反問句寫下來,并將它改成陳述句.反問句__________________ 陳述句__________________ 4.根據(jù)短文內容填空.① 盲人為乘客演奏了的曲子有：_____________________________________________________________ ② “這一切幾乎是悄無聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是_____,作者有這樣的感受是因為____________________,“這一切”是指___________________________.5.用“‖”給文章分段,并寫出第二段的段意.___________________________________________________ 6.① “我快步下車,覺得人行道比過去寬敞得多了.”作者為什么會有這樣的感受?______ ______ ②文中的乞討者是一個怎樣的人?________________________________________________ __ ___