縱觀這十年的漢語(yǔ)拼音的試題,我們不難發(fā)現(xiàn),在今年的備考中我們應(yīng)該注意的重難點(diǎn).
（一）從選字的角度來(lái)看
一是要注意多音字的讀音
1、根據(jù)組詞決定讀音.有許多多音字的其中一種讀音只在一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)中出現(xiàn),所以我們可以采取記少不記多,據(jù)詞定音的方式來(lái)記憶一些多音字的讀音.如：“埋”只在“埋怨”中讀mán,其他地方都讀mái.另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現(xiàn)象.
2、根據(jù)詞義決定讀音.有許多多音字的讀音只在該字的某個(gè)別義項(xiàng)的詞語(yǔ)中才出現(xiàn),所以我們可以采取記特殊不記一般方式來(lái)記憶一些多音字的讀音.如：檻、翹、強(qiáng)、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結(jié)、脯、泊、靚、引吭（只在表示喉嚨讀háng,其余讀kēng）高歌、順蔓(只在表示細(xì)而長(zhǎng)的莖時(shí)讀wàn,其余讀màn）摸瓜、強(qiáng)勁（只在表示強(qiáng)勁有力時(shí)讀jìng,其余讀jìn）、姓肖（只在表示姓氏時(shí)讀xiào,其余讀xiāo）.
3、根據(jù)語(yǔ)體決定讀音.有許多多音字在書(shū)面語(yǔ)體和口頭語(yǔ)體中要讀不同的讀音,所以我們可以根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格的不同來(lái)決定一些多音字的讀音.如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、勒（懸崖勒l(shuí)è馬；把褲子勒l(shuí)ēi緊）.
4、根據(jù)詞性決定讀音.有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音,所以我們可以根據(jù)詞性來(lái)判斷一些多音字的讀音.如：創(chuàng)（創(chuàng)作；創(chuàng)造）、散（散落；散慢、散文）、處（處理；處所）、服、臟、畜等都可以根據(jù)詞性決定讀音.
5、根據(jù)語(yǔ)源決定讀音.有許多多音字在不同來(lái)源的詞語(yǔ)中有不同的讀音,所以我們可以根據(jù)該詞語(yǔ)的來(lái)源來(lái)判斷它的讀音.如卡（外來(lái)詞中讀；國(guó)產(chǎn)詞中讀）、打（外來(lái)詞中讀；國(guó)產(chǎn)詞中讀）
二是要注意形近字的讀音.
1、讀成偏旁或半邊而誤讀.受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時(shí)如果根據(jù)其聲旁去讀,就可能出錯(cuò).如：良莠（yǒu）不齊、饞涎（xián）欲滴、櫛（zhì）風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵（kuì）.
2、忽視近似字而誤讀.受形近字的影響,視覺(jué)越位,讀成與之形近之字的讀音,時(shí)間一長(zhǎng),形成一種錯(cuò)誤的定勢(shì)思維.如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、負(fù)隅（yú）頑抗、鬼鬼祟祟（suì）.
三是要注意易讀錯(cuò)字的讀音.
易錯(cuò)字這類(lèi)字在口頭語(yǔ)言中用得較少,但在書(shū)面語(yǔ)中又較常用,而且按一般的讀音規(guī)律,我們往往容易讀錯(cuò)它們.這類(lèi)字是命題者常選用的對(duì)象,也是學(xué)生最容易出錯(cuò)的字.這就需要學(xué)生在備考時(shí)必須抓住一切機(jī)會(huì)接觸大量的易錯(cuò)字.方法有三個(gè),一是注意課本中注音的字詞,二是做一定量的試題,這中間考查的一般都有大量的易錯(cuò)字,三是查找并背誦一些有關(guān)這方面字的資料.總之一句話,就是通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加深印象,不能視之不顧,也不能花太多的力量來(lái)準(zhǔn)備.
（三）從考生答題的角度來(lái)看
一是仔細(xì)審題、讀題.仔細(xì)審題是指要把題目要求看清楚,是選正確的,還是錯(cuò)誤的,是還有一個(gè)錯(cuò)誤的,還是兩個(gè)錯(cuò)誤的.仔細(xì)讀題是指仔細(xì)準(zhǔn)確地將四個(gè)選項(xiàng)中的信息輸入大腦,不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,特別是不要把選項(xiàng)中的錯(cuò)誤讀音按平時(shí)讀的習(xí)慣無(wú)意識(shí)地變?yōu)檎_的信息輸入大腦.如果把題干或選項(xiàng)看錯(cuò),那么要么犯“方向性”的錯(cuò)誤,要么憑空增加試題難度,有兩三個(gè)選項(xiàng)難以取舍,要么直接答錯(cuò)還感覺(jué)良好.如1996年d項(xiàng)“蹤跡（jì） 姊（jiě）妹 載（zài）歌載舞”中的“姊（jiě）妹”如果按習(xí)慣感知為“姐（jiě）妹”,而沒(méi)有看清其字形的話,就將本來(lái)很容易排除的一項(xiàng)當(dāng)成正確項(xiàng)了.
二是聯(lián)想列舉相關(guān)知識(shí)比較識(shí)別.遇到難以取舍時(shí),考生可以根據(jù)試題涉及到的知識(shí)點(diǎn),列舉相關(guān)的知識(shí),通過(guò)多角度的比較實(shí)現(xiàn)正確識(shí)別,從而選出正確答案.比如1997年要求選出讀音完全正確的一項(xiàng),b項(xiàng)的“風(fēng)光旖（qí）旎”和d項(xiàng)的“結(jié)束（sù）”容易排除,而a項(xiàng)中的“標(biāo)識(shí)（zhì）”和c項(xiàng)中的“參與（yǔ）”則不易辨別.這時(shí)可列舉其他以“與”作語(yǔ)素的詞：“與其、相與、與人為善、咸與維新”.然后再看“參與”與哪個(gè)詞中的“與”的意義相同,參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音.“咸與維新”是課本中出現(xiàn)的,比照該詞,可判斷“參與”的“與”應(yīng)讀yù.這是一種在遇到舉棋不定的詞時(shí)的應(yīng)急措施.
三是運(yùn)用排除法快速做答.一般情況下,我們可以通過(guò)正面肯定與側(cè)面排除相結(jié)合的方法來(lái)做答,一讀題,首先排除非常明顯的絕對(duì)錯(cuò)誤的選項(xiàng),否則會(huì)犯思維定勢(shì)的錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)也選不出正確的答案.如2001年b項(xiàng)“凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦”,根據(jù)已有知識(shí)我們首先看出“分泌（bì）”中的“泌”應(yīng)讀mì,立即就可選出正確的答案b來(lái).
在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們還應(yīng)特別注意一些成語(yǔ)的讀音,導(dǎo)致考生讀錯(cuò)成語(yǔ)讀音的原因可以從下幾個(gè)方面來(lái)把握.
1、讀成偏旁或半邊而誤讀
受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時(shí)如果根據(jù)其聲旁去讀,就可能出錯(cuò).如下面括號(hào)前的字一定要注意.（括號(hào)內(nèi)為正確讀音）
良莠（yǒu）不齊 饞涎（xián）欲滴 櫛（zhì）風(fēng)沐雨 振聾發(fā)聵（kuì）
一蹴（cù）而就 同仇敵愾（kài） 唾（tuò）手可得 無(wú)裨（bì）于事
蚍（pí）蜉撼樹(shù) 面面相覷（qù） 苦心孤詣（yì） ?。╧è）守不渝
涸（hé）澤而漁 高瞻遠(yuǎn)矚（zhǔ） 翻箱倒篋（qiè） 耳濡（rú）目染
剛愎（bì）自用 孤注一擲（zhì）
2、忽視近似字而誤讀
受形近字的影響,視覺(jué)越位,讀成與之形近之字的讀音,時(shí)間一長(zhǎng),形成一種錯(cuò)誤的定勢(shì)思維.
病入膏肓（huāng） 暴殄（tiǎn）天物 負(fù)隅（yú）頑抗 鬼鬼祟祟（suì）
怙惡不悛（quān） 居心叵（pǒ）測(cè) 如火如荼（tú） 恃（shì）才放曠
未雨綢繆（móu） 揠（yà）苗助長(zhǎng) 偃（yǎn）旗息鼓 煮豆燃萁（qí）
3、忽視多音多義現(xiàn)象而造成誤讀
多音多義在漢語(yǔ)中相當(dāng)普遍,它也會(huì)給成語(yǔ)讀音造成一定的障礙.
直言賈（gǔ）禍 自給（jǐ）自足 妄自菲（fěi）薄 鬼使神差（chāi）
如法炮（páo）制 弱不禁（jīn）風(fēng) 大腹便便（pián） 丟三落（là）四
4、忽視特定語(yǔ)法現(xiàn)象而造成誤讀
成語(yǔ)中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會(huì)造成誤讀.
自怨自艾（yì） 一暴（pù）十寒 圖窮匕見(jiàn)（xiàn） 虛與委（wēi）蛇（yí）
當(dāng)然,復(fù)習(xí)時(shí)考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識(shí)字面,養(yǎng)成查字典的良好習(xí)慣,還應(yīng)該特別注意那些常用錯(cuò)的多音字、異讀字、形近易錯(cuò)的形近字和不讀聲旁的形聲字.
該考點(diǎn)不能像其他考點(diǎn)那樣可以急抓,它只能從我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷嫒胧?未雨綢繆,貴在平時(shí).我們可以從以下一些途徑來(lái)準(zhǔn)備：一是平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)要用普通話,而且必須讀音準(zhǔn)確,否則會(huì)有“后遺癥”,會(huì)影響考試成績(jī)；二是上課時(shí)盡量注意老師的讀音（當(dāng)然必須標(biāo)準(zhǔn)）或在聽(tīng)廣播或看電視新聞時(shí)加以注意；三是勤于查字典,養(yǎng)成在日常生活中去挑別人錯(cuò)誤讀音的習(xí)慣；四是通過(guò)做練習(xí),見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)；五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當(dāng)別論,重點(diǎn)記憶.
板塊三、回眸經(jīng)典高考
1．（2004•全國(guó)卷丙卷）下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是
執(zhí)著/ 結(jié)束/ 妊娠/ 言簡(jiǎn)意賅/
a．zhuó shù shēn gāi
b．zhuó shù chén hái
c．zhú sù shēn hái
d．zhú sù chén gāi
參考答案：a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
2．（2004•全國(guó)卷丁卷）下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是
著/想 暫/時(shí) 和/稀泥 同仇敵愾/
a．zhuó zhàn hé qì
b．zháo zhàn huò qì
c．zháo zàn hé kài
d．zhuó zàn huò kài
參考答案：d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
3．（2004•北京卷）下列各組詞語(yǔ)中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
a．秩/序井然 櫛/風(fēng)沐雨 卷帙/浩繁 獨(dú)樹(shù)一幟/
b．一泓/清泉 宏/觀調(diào)控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
c．檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書(shū)成癖/
d．欣/逢佳節(jié) 歆/慕不已 萬(wàn)馬齊喑/ 馨/香滿院
參考答案：a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據(jù)此本題選a.
4．（2004•福建卷）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一組是
a．豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
b．憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
c．著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
d．驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬(wàn)馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
參考答案：d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
5．（2004•廣東卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是
a ．晉/升 灰燼/ 覲/見(jiàn) 進(jìn)/退兩難 噤/若寒蟬
b ．閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數(shù)/見(jiàn)不鮮
c ．邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺(tái)舞榭/
d ．罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
參考答案：a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
6．（2004•湖北卷）下列各組詞組中,加點(diǎn)字的讀音全都不同的一組是
a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰(zhàn)不殆/
b．隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡(jiǎn)意賅/
c．癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉(xiāng)僻/壤 劈/波斬浪
d．茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見(jiàn)絀/
參考答案：c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
7．（2004•湖南卷）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
a．假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
b．供gòng 口供/ 供/銷(xiāo)社 供/認(rèn)不諱 供/不應(yīng)求
c．角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
d．冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
參考答案：d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認(rèn)不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
8．（2004•江蘇卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音不全都相同的一組是
a．拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎(jiǎng)掖/后進(jìn)
b．虔/誠(chéng) 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
c．山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無(wú)為
d．阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強(qiáng)附會(huì)
參考答案：d.a項(xiàng)全讀yè.b項(xiàng)全讀qián.c項(xiàng)全讀lù.d項(xiàng)“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
9．（2004•遼寧卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是
a．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
b．蘿卜(bo) 因?yàn)?wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
c．素質(zhì)(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
d．燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
參考答案：b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ；b全正確；c“脂”讀zhī；d“豺”讀chái.
10．（2004•天津卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是
a．真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
b．包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍(lán)縷 剛愎/自用
c．驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
d．嗜/好 對(duì)峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
參考答案：c.a“悌”讀tì,其余讀dì；b“媲”讀pì,其余讀bì；c全讀yì；d“峙”讀zhì,其余讀shì.
11．（2004•浙江卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是
a．泊車(chē)(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
b．招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
c．拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
d．宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng)(dāng) 螳臂當(dāng)車(chē)(dàng)
參考答案：b.a“粳”讀jīng；b全正確；c“伉”讀kàng,“吭”讀háng；d“恰當(dāng)”中的“當(dāng)”讀dàng.
12．（2004•重慶卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一組是
a．遠(yuǎn)岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
b．老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢(shì) 屈/打成招
c．涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風(fēng)流倜/儻 替/罪羔羊
d．露/臉 簡(jiǎn)陋/ 痔瘺/ 漏/網(wǎng)之魚(yú) 鏤/骨銘心
參考答案：b.a全讀xiù；b“嫗”讀yù,其余讀qū；c全讀tì；d全讀lòu.
13．（2004•春季高考卷）下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字讀音全不相同的一組是
a．邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
b．彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
c．顛/沛 嗔/責(zé) 縝/密 瞋/目而視
d．屹/立 起訖/ 囈/語(yǔ) 自古迄/今
參考答案：b.b中“彼、坡、波、?！弊x音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同；c中“嗔、瞋”讀音相同；d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
14．（2003•北京春季卷）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一組是
a．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 剛愎（bì）自用
b．塑（suò）造 熾（chì）熱 瞠（chēng）目結(jié)舌 一蹴（cù）而就
c．發(fā)酵（jiào） 憤懣（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）馬厲兵
d．潛（qián）伏 筵（yán）席 面面相覷（qù） 垂涎（yán）三尺
[參考答案] c.本題采用每組各有兩個(gè)復(fù)合詞、兩個(gè)成語(yǔ)的組合方式,重點(diǎn)考查形聲字的讀音.由于形聲字經(jīng)過(guò)演變,其聲旁有些已發(fā)生了變化,所以要仔細(xì)審辨.a項(xiàng)“曝”應(yīng)讀pù；b項(xiàng)“塑”應(yīng)讀sù；d頂中“涎”應(yīng)讀xián.
15．（2003•北京卷）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一組是 （ ）
a．鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）護(hù) 長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭
b．角（jué）逐 了（liào）望 毗（pí）鄰 睚眥（zì）必報(bào)
c．粗獷（guǎng） 殲（qiān）滅 悼（dào）念 ?。╧è）守不渝
d．嫉（jī）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 層見(jiàn)（jiàn）疊出
[參考答案] b.a“笞”讀chī；c“殲”讀jiān；d“嫉”讀jí.
16．（2002•春季高考卷）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
a、數(shù) shǔ 數(shù)/說(shuō) 數(shù)/伏 不可勝數(shù)/ 數(shù)/典忘祖
b、識(shí) shí 識(shí)/別 識(shí)/破 博聞強(qiáng)識(shí)/ 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)/
c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
參考答案：a.b項(xiàng)“博聞強(qiáng)記”的“識(shí)”讀zhì；c項(xiàng)“專橫跋扈”的“橫”讀hèng；d項(xiàng)“模具”“裝模作樣”中的“?！弊xmú.
17．(2002•北京卷)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,與所給注音全都相同的一組是
a．濟(jì)jì 濟(jì)/世 救濟(jì)/ 濟(jì)濟(jì)/一堂 無(wú)濟(jì)/于事
b．否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來(lái) 矢口否/認(rèn)
c．發(fā)fà 發(fā)/膠 須發(fā)/ 間不容發(fā)/ 令人發(fā)/指
d．便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
參考答案：c.a項(xiàng)“濟(jì)濟(jì)”讀jǐjǐ；b項(xiàng)“否極泰來(lái)”的“否”讀pǐ；d項(xiàng)“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
18．（1998•全國(guó)卷）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
a．差chā 差/錯(cuò) 誤差/ 差/強(qiáng)人意 差/可告慰
b．解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數(shù) 不求甚解/
c．塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽(tīng) 敷衍塞/責(zé)
d．提t(yī)í 提/煉 提/防 提/綱挈領(lǐng) 耳提/面命
參考答案：b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè；c中“邊塞”的“塞”應(yīng)讀sài；d中“提防”的“提”應(yīng)讀dī.
19．（1997•全國(guó)卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是
a．拘（nì）泥 標(biāo)識(shí)（zhì）暴殄（tiǎn）天物
b．匹（pí）配 戲謔（xuè）風(fēng)光旖（qí）旎
c．參與（yǔ） 彈劾（hé） 審時(shí)度（duó）勢(shì)
d．傾軋（yǔ） 結(jié)束（sù） 杞（qǐ）人憂天
參考答案：a.b項(xiàng)“旖”讀yǐ；c項(xiàng)“與”應(yīng)讀yù；d項(xiàng)“束”應(yīng)讀shù.
20．（1996•全國(guó)卷）下列加紅的字在該詞語(yǔ)中字音、字義全都正確的一組是
a．綺（qǐ）麗 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干
b．擂（lèi）臺(tái) 皎（jiǎo）潔 卷帙（zhì）浩繁
c．戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失馬
d．蹤跡（jì） 姊（jiě）妹 載（zài）歌載舞
參考答案：b.a項(xiàng)“箴”應(yīng)讀zhēn；c項(xiàng)“璞”應(yīng)讀pú；d項(xiàng)“姊”應(yīng)讀zǐ.
板塊四、科學(xué)應(yīng)考技巧
（一）形聲字因數(shù)量之多且在日常生活中讀錯(cuò)率較高,考查居多.
形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化：有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調(diào)也沒(méi)有發(fā)生變化,如“氛（fēn）圍”、“蜚（fēi）聲”、“巾幘（zé）”等；有的只是聲調(diào)發(fā)生變化,如“憮（wǔ）然”、“紊（wěn）亂”、“諍（zhèng）友”等；有的只聲其聲旁韻母,如“吮（shǔn）吸”、“輕佻（tiāo）”、“賑（zhèn）濟(jì)”等；有的甚至與聲旁讀音完全無(wú)關(guān),如“瞠（chēng）目”、“酗（xù）酒”、“狹隘（ài）”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來(lái)方便,卻給考生帶來(lái)較大不便,所以對(duì)形聲字的考查,考生應(yīng)做好充分的應(yīng)試準(zhǔn)備,不可掉以輕心.
歷數(shù)九五年以來(lái)六年（其中兩年未考字音）里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門(mén)的考查內(nèi)容.其中注錯(cuò)音的有：“畸（qí）形”（1995年）,“箴（jiān）言、璞（pǔ）玉、姊（jiě）妹”（1996年）,“風(fēng)光旖（qí）旎”（1997年）,“分泌（bì）”（2001年）.綜合發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致誤讀錯(cuò)注（當(dāng)然出題者錯(cuò)注是有一定的針對(duì)性的）的原因有以下幾方面.
1．以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯(cuò)的.
2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必（bì）”音出現(xiàn),就是錯(cuò)音,實(shí)際上該字應(yīng)讀“mì”.類(lèi)似的還有“畸（jī）形”、“風(fēng)光旖（yǐ）旎”、“箴（zhēn）言”、“莘（shēn,不讀xīn）莘學(xué)子”等等.
2．同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯(cuò)的.
帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識(shí)中一般讀“zǔ”音（常讀音）,如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙（jū）”、“炭疽”的“疽（jū）”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯(cuò)音了.類(lèi)似的還有“謚（shì）號(hào)”不讀“謚（yì或ài）號(hào)”、“膝（xī）蓋”不讀“膝（qī）蓋”、“餓殍（piǎo）”不讀“餓殍（fú）”等等.
3．以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯(cuò)的.
“粗獷”的“獷（guǎng）”與“擴(kuò)（kuò）”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類(lèi)似的還有：“整飭”的“飭（chì）”不讀“shāng（傷）”,“修葺”的“葺（qì）”不讀“茸（róng）”,“飼養(yǎng)”的“飼（sì）”不讀“cì（伺）”,“木訥”的“訥（nè）”不讀“nà（納）”等等.
（二）多音字亦是高考考查的重點(diǎn)
多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語(yǔ)中,一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象,如“與”,用作介詞時(shí),讀“yǔ”；用作動(dòng)詞時(shí),讀“yù”.“變調(diào)”表現(xiàn)為音同調(diào)不同,“異音”表現(xiàn)為完全的讀音不同.一字讀什么音,關(guān)鍵要根據(jù)其被多用而產(chǎn)生的詞境加以識(shí)別,如果是單字出現(xiàn),就無(wú)變調(diào)與異音現(xiàn)象可言了.所以在識(shí)記多音字的過(guò)程中,也可依據(jù)其詞境理解記憶.
九五年以來(lái),考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門(mén)的考查內(nèi)容,這無(wú)疑增加了識(shí)別的難度.其中注錯(cuò)音的有“拓（tuò）片”（1995年）、“參與（yǔ）”（1997年）.結(jié)合“錯(cuò)音”發(fā)現(xiàn),多音字考查有以下幾點(diǎn)規(guī)律：
1．以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯(cuò)的.
“悄然”的“悄（qiǎo）”,如果讀為“qiāo”音（基本音）,就是錯(cuò)音.類(lèi)似的還有：“埋怨”的“埋（mán）”不讀“mái”,“炮烙”的“炮（páo）”不讀“pào”,“拓片”的“拓（tà）”不讀“tuò”,等等.
2．常見(jiàn)多音字的基本字音不會(huì)出題考查.
如“靜悄悄（qiāo）”、“埋（mái）葬”、“炮（pào）彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達(dá)不到檢測(cè)考生習(xí)得知識(shí)的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
3．容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)或混淆的常見(jiàn)多音字的基本字音卻會(huì)出題考查.
如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強(qiáng)人意”的“強(qiáng)”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無(wú)濟(jì)于事”的“濟(jì)”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
（三）偏字、怪字、非多用字不會(huì)出題考查.
“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”,要求考生在現(xiàn)實(shí)生活中能以正確的讀音進(jìn)行交流、表達(dá)情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生一種誤導(dǎo),高考就會(huì)陷入不能自拔的泥潭.
（四）習(xí)慣上的易讀錯(cuò)字字音,會(huì)出題考查.
人們?cè)谌粘５纳盍?xí)慣中,經(jīng)常把一些字音無(wú)意識(shí)地讀錯(cuò),尤其是方言濃重的說(shuō)話人,錯(cuò)誤讀音就更多.因此,糾正這些錯(cuò)誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔(dān)負(fù)著很重要的角色.所以那些成為習(xí)慣錯(cuò)音的字音,就成了出卷人首選的出題目標(biāo).這些字音,更應(yīng)引起考生的高度重視.
如“潛（qián）移默化”不讀“潛（qiǎn）移默化”、“懲（chéng）罰”不讀“懲（chěng）罰”、“結(jié)束（shù）”不讀“結(jié)束（sù）”、“傾（qīng）斜”不讀“傾（qǐng）斜”、“氣氛（fēn）”不讀“氣氛（fèn）”、“按（àn）照”不讀“按（ān）照”、“穴（xué）位”不讀“穴（xuè）位”、“唉（āi）聲嘆氣”不讀“唉（ài）聲嘆氣”、“緋（fēi）聞”不讀“緋（fěi）聞”、“檔（dàng）案”不讀“檔（dǎng）案”、“暫（zàn）時(shí)”不讀“暫（zhàn）時(shí)”、“憎（zēng）恨”不讀“憎（zèng）恨”等等.只要在生活中,善于注意運(yùn)用這些字,一般來(lái)說(shuō),是可以避免讀錯(cuò)的.
（五）考試走勢(shì)
縱觀1995—2003年的語(yǔ)音考查題,基本上出現(xiàn)兩種類(lèi)型：一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年；一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年（多音字）、02年（形聲字）.形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語(yǔ)音考查題型中,有可能繼續(xù)沿用以前的兩種類(lèi)型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因?yàn)椤墩f(shuō)明》已明確指出：今年高考內(nèi)容、試題形式、能力要求繼續(xù)保持穩(wěn)定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來(lái),也應(yīng)引起注意.
1．單一的多音字考查形式,如：
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部相同的一項(xiàng)是：
a．鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見(jiàn)不鮮 鮮見(jiàn)b．怨聲載道 風(fēng)雪載途 千載難逢 登載
c．藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d．少安毋躁 少見(jiàn)多怪 老少邊窮 多少 答案：d(shǎo)
2．同音字考查形式（2003年即為此種形式）,如：
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部相同的一項(xiàng)是：
a．玫瑰 巋然 皈依 閨女 b．旌旗 菁華 荊棘 涇水
c．親戚 緝邊 棲息 菜畦d．海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案：b（jīng）
（六）高考預(yù)測(cè)
近年來(lái)高考對(duì)語(yǔ)音的考查,側(cè)重在如下幾方面：一是容易讀錯(cuò)的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項(xiàng)“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián；“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項(xiàng)“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國(guó)名.又如例題②c項(xiàng)“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.