（一）閱讀課文“不必說碧綠的菜畦……色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”,回答問題.
7.根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題.
百草園自由快樂的生活
8.文段除描寫景物外,還寫了四件趣事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括在下面.
（1）翻轉(zhuǎn)找蜈蚣（2）按斑蝥脊梁（3）拔河首烏根（4）摘覆盆子吃
9.文段寫景很有特點(diǎn),試做簡(jiǎn)要賞析.
1．本文采取由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序,對(duì)百草園的景物作了有層次的描述.先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹,再寫身邊、腳下、眼前的景物,如何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫靜止的,如石井欄,再寫動(dòng)態(tài)的,如叫天子.　　2.用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),突出了景物的特點(diǎn).　　3.．第2自然段順序鮮明,視覺==>聽覺==>味覺 　　動(dòng)物到植物,順序清晰
10.文段運(yùn)用了較多的修辭手法,選擇你感受較深的一種,現(xiàn)摘出例句,指明修辭手法,再說說其表達(dá)作用.
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚——排比,以植物突出百草園的美
11.文段中有許多動(dòng)詞用得精煉傳神,選其中一處例作簡(jiǎn)要賞析.
掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了.
12.文段中的“我”是什么樣的形象?
天真爛漫的兒童形象
13.這段文字從多方面描寫了百草園的美景,請(qǐng)你各找出兩個(gè)描寫顏色﹑聲音和味道的詞
色：碧綠、紫紅 聲：長(zhǎng)鳴、低唱 味：又酸又甜