“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”,意思是禾苗有了雨露的滋潤(rùn)也會(huì)長(zhǎng)的更加茁壯,植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水分滋養(yǎng),就如同我的生命一種離不開(kāi)的一位恩師一般.
“哎呀.”老師都已經(jīng)將這道數(shù)學(xué)題講了四五遍了,可我自己解決起來(lái)依舊困難重重：當(dāng)我認(rèn)為是加法時(shí),乘法卻在我眼前晃來(lái)晃去,我已經(jīng)被這些數(shù)學(xué)符號(hào)迷惑到失去了判斷力.于是我也只有迫不得已再去向老師討教一番.
我慢慢地站起來(lái)了身,我已經(jīng)逐漸感覺(jué)到我的臉在升溫,在變紅,這樣的過(guò)程我實(shí)在不想經(jīng)受第二遍,只好硬著頭皮走向講臺(tái).站在講臺(tái)前,我怯懦的向老師說(shuō)道：“老師,這題.”您能不能再給我講一遍啊!”老師沖著我微微一笑.清晰的說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題,下節(jié)課我還有課,你自習(xí)課來(lái)找我吧!”我萬(wàn)分沒(méi)有想到老師會(huì)給我這樣的答復(fù),我本在擔(dān)心她會(huì)懷疑我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的心,終于平復(fù)下來(lái).
下了課,我急忙忙地沖向辦公室,在辦公室等待著老師,老時(shí)間我早已到來(lái),連忙幫我搬了一把椅子,讓我坐下來(lái).隨后她便開(kāi)始了悉心的講解.一邊講還一邊問(wèn)我是否明白.二十分鐘過(guò)去了,我終于在老師的講解下弄明白了.老師決定再給我將一道學(xué)案上的例題,待他確定我已明白后便叫我回去了.出了辦公室,看了看手腕上的手表,原來(lái)我已經(jīng)在辦公室呆了三十五分鐘了!于是我趕忙跑回了班.
如今,我仍舊難忘老師那一抹微笑.那抹微笑就如同一滴雨露落入我的心田,然后慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái),滋潤(rùn)了一整顆心.
例二：
母愛(ài)如一縷無(wú)聲的風(fēng),吹走我成長(zhǎng)的煩惱；母愛(ài)如一絲清涼的泉,滋潤(rùn)我干涸的心田；母愛(ài)如一束柔和的光,融化我心中的黑暗……母愛(ài)似雨露,滋養(yǎng)我生命!
我背著書(shū)包,跟在媽媽的身后,空氣中彌漫著窒息般的沉默,我不敢作聲,我知道我又讓她失望了……
家長(zhǎng)會(huì)上考試成績(jī)被公布的一瞬間,媽媽雖然極力掩飾著,但仍被我讀出了她眼里的不可置信和傷心.是啊,20多名的成績(jī),讓她情何以堪!都怪我之前上網(wǎng)成癮,不務(wù)正業(yè),才會(huì)落得如此下場(chǎng).
我正想著,這時(shí),該過(guò)馬路了.媽媽自然地牽過(guò)我的手,我的心一暖,但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——媽媽好像驚覺(jué)了什么,猛地甩掉了我的手!她自顧自地走著,留下不知所措的我.我有些失望,也有些絕望,但仍舊跟了上去.
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我們終于回到了家.媽媽將我叫到了她的臥室.我懷著忐忑不安的心情,等待接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)襲.出乎意料的,媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我,而是從床頭拿出了一根用橘黃色細(xì)線編織而成的手鏈.她想要幫我戴上.我不解地問(wèn)：“為什么要戴這樣一條手鏈呢?”媽媽沒(méi)有回答,只是執(zhí)意要幫我戴上.在我的追問(wèn)與拒絕下,她用近乎哀傷的口吻說(shuō)道：“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是我會(huì)你織的嗎?”我的心猛地一顫,心中浮現(xiàn)出了媽媽晚上熬夜的情景……原來(lái)前幾日的熬夜都是為了我!我不知道該說(shuō)什么,一股復(fù)雜的感情涌上心頭,同時(shí)機(jī)械般地抬起了左手……
媽媽默默地為我戴上了手鏈,臉上多了些笑容,就好像孩子被允許得到某些重要的權(quán)力一樣.她的動(dòng)作輕輕的,生怕弄疼了我.最后,還細(xì)心地為我打上了一個(gè)蝴蝶結(jié).我將戴好手鏈的走放在胸前,感受著每一針,每一線所包含的媽媽濃濃愛(ài)……
那條手鏈伴隨著媽媽的期待,成為了我的動(dòng)力,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),力求上進(jìn),終于在下一次考試中奪回了第一.
媽媽又笑了,為我的改變而笑了.那笑容,隨著媽媽的愛(ài),化為了一場(chǎng)春雨,將甘甜的雨露灑向我的生命,灑向我心底最柔軟的地方……