內容只有一個問題,就是如何除去雜草.但卻是通過這個問題來啟發(fā)學生們的品德.

 因為后兩個學生的處理方法都是徹底把雜草滅絕了,從道德的角度來看,完全沒有給對方留有退路,有趕盡殺絕的意味,是沒有人性的做法,哲學家并不認同.

不是言而無信.而是已經把答案擺在了那里.他用的完全是啟發(fā)式教育,想讓學生自己通過思考來領悟一些東西.同樣的事物,一千個人就有一千種看法.所以啟發(fā)式教育遠遠勝過教條.

.閱讀全文后,我懂得了無論有多少知識,但最重要的是充實自己的道德.首先要成為一個有血肉的高尚的人,才不會成為知識的俘虜.成為一個冷血的機器.