我們的班主任,也許姓嚴(yán)吧,她一臉嚴(yán)肅.在我記憶中,她很少笑.大概是這個原因,同學(xué)們都蠻怕她的.
記得第一次接觸老師是在初一第一學(xué)期開學(xué)第一天.當(dāng)時,我遲到了,但我只是向老師稍稍點(diǎn)了個頭,就徑直走進(jìn)教室（當(dāng)時是因?yàn)槁犝f在中學(xué)遲到不可以說報告）.結(jié)果,老師狠狠瞪了我一眼,站在講臺上對我大聲吼道：“你沒看到我在這嗎?出去!”這一吼,班里的同學(xué)立即向我投來“注目禮”.頓時,我感到無地自容,心想：“這老師未免也太兇了吧,哪有老師這樣對待新同學(xué)的.”
第二學(xué)期末的時候,聽同學(xué)說,下個學(xué)期不會再次被她教到.一聽到這個消息,那心里簡直就是一個爽呀!終于可以告別老師那張兇巴巴的臉了.但天不從人愿,今年的班主任還是由她擔(dān)任,難不成我的初中生活就這樣玩完了?
大概是在期中考試后的一兩個星期,由于期中考的成績比以前進(jìn)步了許多,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了熱情.有一次,我做數(shù)學(xué)題時遇到了幾道難題,就連班里一些理科的佼佼者也不會.“難不成真的要去請教?老師那么兇,恐怕是剛見到老師,話還沒說,寒毛就豎了起來吧!但若不問,虧的可是我呀.”迫于無奈之下,我只好到辦公室找老師.走到辦公室門口時,看見老師正在訓(xùn)同學(xué),我不由想：“這個時候去找老師,不是自找苦吃嗎?”最終,我還是鼓起勇氣,走到老師面前,深吸了一口氣：“老師,我有幾道題,不……不會做.”老師一聽我是來問問題的,立即放下手中的教鞭,問：“哪幾道題不會?”
“就這幾道.”于是老師從抽屜里拿出一支筆,埋頭為我劃出問題所提供的條件以及所要問的問題：“你看,10的m次方等于負(fù)a,10的……”看我一副似懂非懂的樣子,老師又重新為我講解了一遍,還不忘問我一句：“這樣說你聽得懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭.得到我肯定的回答后,老師又問：“還有哪些不會?”等老師幫我把所有問題解答完后,在我臨走之前,老師還不忘補(bǔ)充一句：“你現(xiàn)在的狀態(tài)很不錯,繼續(xù)努力!如果再遇到不懂的,記得要來問哦!”說完,她還沖我笑了一笑,那感覺就像熏衣草一樣,散發(fā)出自己獨(dú)特的魅力.我頓時覺得老師其實(shí)也沒有想象中那么兇嘛!她實(shí)際上還蠻和藹的.
平時那個一臉嚴(yán)肅的老師,此時變得十分和藹.原來,老師這樣和藹