褶四個方面,不是互相獨立和割裂的,而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體.課程設(shè)計和教學活動組織中,應同時兼顧這四個方面的目標.這些目標的整體實現(xiàn),是學生受到良好數(shù)學教育的標志,它對學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,有著重要的意義.數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學習,知識技能的學習必須有利于其他三個目標的實現(xiàn).