上課預(yù)備鈴聲一響,教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了!”還有人指著鈴聲發(fā)現(xiàn)的方向大叫：“哀樂(lè)!哀樂(lè)!”——這節(jié)課要抽查背課本,我也是心情緊張的一個(gè).
早在上星期,老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背誦情況.今天上自習(xí),老師又提起這件事,于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后,老師笑盈盈地走進(jìn)了教室,看樣子她是滿懷希而來(lái).可我卻越發(fā)忐忑不安,會(huì)不會(huì)抽到我呢?菩薩保佑!
抽查背誦拉開(kāi)了序幕.我偷偷環(huán)視了一下四周：等同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著,B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖,C同學(xué)膝蓋上平放著課本,低著頭,口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢!不小同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐,一副副胸有成竹的樣子.
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后,老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,那幾個(gè)倒霉的家伙,背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”.我卻喜憂參半；喜的是,在未抽到我背書(shū)之前,已有幾位“勢(shì)背”的,憂的是背得不熟的同學(xué)一多,萬(wàn)一師顏大怒,后面背的豈不就……
老師抬起頭環(huán)顧四周我感覺(jué)她的目光落在了我們這一豎行上；“第5排”突然她咳嗽了一聲,我的天——我的心頓時(shí)提到了嗓門口.另叫到我“第二行的那位同學(xué),只見(jiàn)那位同學(xué)木然的站在那里,低著頭,又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言就發(fā),我不由的一陣擔(dān)心.
下一個(gè)輪到我了?盼星星,盼月亮,終于盼到了下課鈴聲響.老師走出教室后,一些僥幸漏網(wǎng)未被查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣.
我坐在自己座位上,暗自慶幸,聽(tīng)著周圍的同學(xué)議論開(kāi)了；“這樣的日子太難過(guò)了,老是十分被動(dòng)的,”有同學(xué)大悟似的叫了起來(lái),“那幾個(gè)好學(xué)生從不把鈴聲當(dāng)做哀樂(lè)”,F同學(xué)的話精辟三至.
“唉,早知如此,何必當(dāng)初……”“還是”6排2行的同學(xué)的后悔的聲音.
我心靈受到了某種震撼,
剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理,此時(shí)不知一下子跑到哪里去了.
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