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  • 小學(xué)語文書四年級(jí)第三課“鳥的天堂”的資料

    小學(xué)語文書四年級(jí)第三課“鳥的天堂”的資料
    語文人氣:162 ℃時(shí)間:2019-12-19 14:08:06
    優(yōu)質(zhì)解答
    《鳥的天堂》綜合資料
    【課文題解】
      天堂,某些宗教指人死后靈魂居住的極樂世界.常用來比喻幸福美好的生活環(huán)境.課文中“鳥的天堂”指的是大榕樹.我國(guó)南方的大榕樹適合于鳥兒生活,是鳥兒的“樂園”.這篇課文選自《旅途隨筆》,有修改,作者是現(xiàn)代著名作家巴金,課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的景色.
      【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
      1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字及新詞,會(huì)用有關(guān)詞語造句.認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗,體會(huì)大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象.領(lǐng)悟“鳥的天堂”的含義.
      2.學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法.會(huì)背誦有關(guān)的段落.
      【詞語解釋】
      天堂(tiān táng):某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方.后來也用來泛指幸福美好的生活環(huán)境.〈例句〉人們常常說蘇州、杭州是人間天堂,可想而知那兒有多美.
      南國(guó)(nán guó):指我國(guó)南方.
      不可計(jì)數(shù)(bù kě jì shù):沒有辦法來計(jì)算,形容數(shù)量很多.〈例句〉老鼠在
      地球上不可計(jì)數(shù),是人類的大敵之一.
      展示(zhǎn shì):本課指明顯地表現(xiàn)出來.
      留戀(liú liàn):舍不得離開.〈例句〉爺爺留戀農(nóng)村那寧靜、閑適的生活.
      繁茂(fán mào):繁盛、茂盛的意思.
      應(yīng)接不暇(yìng jiē bù xiá):成語.暇,空閑.形容來人或事情很多,接待應(yīng)付不過來.本課指鳥太多,看不過來.出自南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》.
      【近反義詞】
      近義詞:陸續(xù)—連續(xù)  茂盛—茂密  逼近—接近  顫動(dòng)—抖動(dòng)
          靜寂—安靜  不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)
      反義詞:天堂—地獄  光明—黑暗  靜寂—喧鬧  應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如
      【難句分析】
      1.我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了.
      這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象.“應(yīng)接不暇”說明鳥多得看不過來.大榕樹里全是鳥聲鳥影,大小不同,顏色各異,小鳥多得不可計(jì)數(shù).有的停著,有的飛起,有的歌唱,真是熱鬧非凡.與作者前一次看到的景象形成鮮明對(duì)比,這是一個(gè)名副其實(shí)的、真正的鳥的天堂.
      2.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹.我感到一點(diǎn)兒留巒.
      這句話表達(dá)了作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛、留戀之情.作者之所以舍不得離開它們,是由于這么大、這么茂盛的榕樹及樹上這么多的鳥兒,如此美麗的大榕樹,如此活潑的鳥兒,怎么叫我舍得離去.表達(dá)了作者的喜愛之情.
      3.昨天是我的眼睛騙我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
      這句話中的“的確”是確實(shí)的意思,加強(qiáng)了肯定的語氣.第一個(gè)“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹,是鳥兒理想的棲息之地,是鳥的樂園,人們把它叫做“鳥的天堂”.第二個(gè)“鳥的天堂”是指鳥兒生活的美好環(huán)境,表達(dá)了“我”對(duì)“鳥的天堂”的深情贊美.
      【句式示例】
     ?。墼洌菸覀冴懤m(xù)跳上一只船.
      [仿句]代表們陸續(xù)進(jìn)入會(huì)場(chǎng).
     ?。墼洌蓍艠湔诿⒌臅r(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看.
     ?。鄯戮洌菝利惖牡ろ旡Q抬頭站在水邊,好像一位驕傲的公主.
      【課文結(jié)構(gòu)】
     ?。鄱温浯笠猓?br/>  課文按作者游覽順序,可分為四段.
      第一段(第1—4自然段):講傍晚作者和朋友們劃船出去游玩.
      第二段(第5—9自然段):講作者和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看到的景色.
      第三段(第10—13自然段):講第二天早晨,作者和朋友們又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的景色.
      第四段(最后一自然段):寫作者自己對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美.
      【課文中心】
      課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看的不同景象,說明大榕樹的美麗奇特以及“鳥的天堂”名不虛傳.贊美了美麗而有生機(jī)的南國(guó)風(fēng)光,表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美祖國(guó)大好河山的思想感情.
      【寫作特點(diǎn)】
      1.作者采用以動(dòng)態(tài)描寫為主的方法,從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動(dòng)作等方面,運(yùn)用多組排比短句進(jìn)行描繪,和動(dòng)靜相結(jié)合的對(duì)比方式,展示了一種百鳥喧鬧的景象.
      2.本文語言生動(dòng),有些句子感情洋溢,含義深刻,更加突出了“鳥的天堂”這一主題.
      【課文朗誦導(dǎo)航】
      這是一篇寫景的文章,要用贊嘆的語氣來讀,朗讀者朗讀時(shí)是直接代表作者去看、去想、去抒情,要讀得準(zhǔn)確自如,分寸得當(dāng).要運(yùn)用想象,展開聯(lián)想,獲取真實(shí)感受,豐富文字形象.如:“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).”可在理解文字的基礎(chǔ)上,充分展開想象,讀出作者的贊美、喜愛之情.
      【素質(zhì)知識(shí)延伸】
      榕樹:常綠喬木,樹干分枝多,樹冠大.葉子橢圓形或卵形,花黃色或淡紅色.生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶.多年生的榕樹可長(zhǎng)出黑色的根須直垂地下,當(dāng)它扎入土中時(shí),又成為樹干.課文中作者把一株榕樹看成許多株,指的就是這種情形.
      【課本難題解答】
      [思考·練習(xí)第2題]
      課文里描寫的大榕樹的特點(diǎn)是:枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù).枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里.一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹臥在水面上.朋友說這里是“鳥的天堂”,而作者注意去看的時(shí)候,“卻看不見一只鳥的影兒”,便不禁認(rèn)為“鳥的天堂里沒有一只鳥”.第二次經(jīng)過那“鳥的天堂”,通過耳聞目睹,親身感受:到處是鳥聲,到
      處都是鳥影.大的、小的、花的、黑的……眼睛應(yīng)接不暇……那“鳥的天堂”,的確,大榕
      樹是鳥的天堂啊!
      【課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
      一、讀拼音,寫詞語.
        fèng xì    càn làn   chàn dòng   mào shèng
       (      )  (     )  (      )  (     )
        zuò cháo   shù shāo   yìn  jiē bù xiá    jìng jì
       (      )  (     )  (         )  (      )
      二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語.
       (   )的紅霞  (   )的顏色  (   )地看著
       (   )的榕樹  (   )的照耀  (   )地移動(dòng)
      三、讀課文,填空.
      作者第一次去看“鳥的天堂”的時(shí)間是在,他沒看見一只鳥,是因?yàn)?;作者第二次去看“鳥的天堂”的時(shí)候是在,所以他看見了許多鳥.
      【創(chuàng)新能力遷移】
      在備選的量詞(這些詞大都是從名詞或動(dòng)詞借來作量詞的)中,挑選最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè),不要重復(fù),將序號(hào)填在橫線上.
      備選詞:A.抹B.葉C.絲D.片E.汪F.泓 G.縷H.輪I.彎J.瓣K.眼
      (1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一癡情
      (5)一溫情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉
      參考答案
      【課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
      一、縫隙燦爛顫動(dòng)茂盛做巢樹梢應(yīng)接不暇靜寂
      二、(美麗)(火紅)(仔細(xì))(茂密)(強(qiáng)烈)(緩緩)
      三、吃過晚飯鳥已經(jīng)在樹上棲息第二天早晨
      【創(chuàng)新能力遷移】
     ?。?)H;(2)I;(3)G;(4)D;(5)C;(6)J;(7)F;(8)K
    找了一部分,希望能幫到你.
    具體要哪方面的,還可以再問.
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