上下五千年讀后感
我翻開書冊,好像面對著洶涌澎湃的大海,歷史的浪潮滾滾而來.民族的文化,在這里凝聚;民族的精神,在這里顯現(xiàn).
我閱讀,我與歷史人物共席對話.我閱讀,我和時代風云同聲呼喚.我思,我問:是誰推動著歷史的車輪?
我掩卷沉思,我若有所悟.從孔夫子到孫中山,有多少英雄豪杰匡扶正義,有多少志士仁人追尋真理.“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的屈原,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的李白,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血,他們?yōu)橹褡遄饑蓝I身成仁.他們是民族的英雄,他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)!
然而,這就是答案么?歷史,就是英雄好漢的演兵場嗎?
偉人的話在我耳旁回響:人民,只有人民,才是創(chuàng)造歷史的真正動力.
是那些無名的平民,在大澤鄉(xiāng)揭竿而起,在虎門灣引水銷煙……是那些樸實的百姓,將心血熔煉成兵馬俑,用汗水鑄就萬里長城……是的,是人民的意愿造就了英雄,是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前.
我感慨,我贊嘆,那些威名遠揚的英雄豪杰,因為他們演示著人民的壯舉,所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆;那些流芳百世的志士仁人,因為他們呼喊著人民的心聲,所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記.
當我翻到書卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”,已是華燈初上時分.
鴉片戰(zhàn)爭開始,中國人民進行了不屈不撓的斗爭,無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路.武昌起義的炮聲,宣告了封建王朝的滅亡,推動了中國社會的進步.
《上下五千年》寫到辛亥革命暫告段落,但歷史卻掀開了更為氣勢磅礴的崢嶸歲月.一個世紀以來,孫中山、毛澤東、鄧小平,三位偉人,領導中國人民描繪了宏偉雄渾、絢麗多彩的歷史畫卷;三座豐碑,顯示著古老的中華獲得了新生、變換了新貌,走向新的未來.
“數(shù)風流人物,還看今朝.”今天,億萬中國人民,正以新的風貌跨入了新的世紀.全國人民豪情滿懷、信心百倍,在實現(xiàn)強國富民,實現(xiàn)民族偉大復興,大踏步地奔向全面小康的偉大目標.這就是歷史前進的方向,這就是當今歷史發(fā)展的動力.
作為新世紀的青年,我們決不辜負祖國和人民的殷切期望.要在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上,充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績.
這就是歷史賦予我們的使命.讀了《上下五千年》,我們對自己肩負的責任,有了更深刻的體驗.
你自己百度一下就有很多.
猜你喜歡
- 1sin(π-θ)+cos(2π-θ)/cos(5π/2-θ)+sin(3π/2+θ)=2,則sinθcosθ=______
- 2一到四年級的古詩
- 3南宋時兩大詞人被譽為“蘇辛”,“蘇”指的是蘇軾,那“辛”指的是哪位豪放派詞人?
- 4數(shù)學題,誰來幫幫我呀!O(∩_∩)O謝謝!要過程.000
- 5Although laughter ___ the room ,she feilt lonely.
- 6我們腳下的這塊土地也是一本有趣的書(縮句)
- 7形容路途遙遠.——寫一成語
- 8趣味語文小故事
- 9比喻琴聲優(yōu)美動聽的句子
- 10什么叫“四不像”?
- 11怎樣配置火堿消毒液,
- 12求 大工12春《高等數(shù)學》(上)在線作業(yè)2