一.閱讀下列選段,完成各題.
這時(shí),太陽(yáng)快要西沉.透過(guò)林隙,我看見(jiàn)它像個(gè)紅色的車(chē)輪①,就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了.身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的.
“太陽(yáng)能捉住嗎?”我天真地問(wèn)道.
“能!能啊!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬(wàn)次,我仍沒(méi)有想到要捉住它!”②
“太陽(yáng)里有火,一定很燙手吧?”我說(shuō).
“是呵,有點(diǎn)燙手,還得費(fèi)點(diǎn)力氣.但把它一捉到手,就變了,變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子.③里面放滿(mǎn)了五彩的寶石.太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的,所以才這么亮.”
他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋.我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái),他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚,口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!”
1、把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車(chē)輪”有什么含義?(3分)
答：

2、“捉住太陽(yáng)”是什么意思?②處三叔的一番話(huà),表達(dá)了他此時(shí)怎樣的心情?(4分)
答：

3、為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手,太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子”?(3分)
答：

4、“里面放滿(mǎn)了五彩的寶石.……所以才這么亮”事實(shí)真的這樣嗎?它的含義是什么?(4分)
答：

5、三叔連說(shuō)了兩遍“這也是太陽(yáng)”,前一遍句末用問(wèn)號(hào),后一遍句末用感嘆號(hào),表意有什么不同?三叔為什么說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”?(4分)
答：

6、縱觀這段文字,想一想：“三叔”是怎樣一個(gè)人?(3分)
答：

答案：
1、含有時(shí)光過(guò)得很快的意思.
2、“捉住太陽(yáng)”就是掌握了時(shí)間,成了時(shí)間的主人.此時(shí)的“三叔”為虛度的華而悔恨,但已確信,時(shí)間“能”抓得住.
3、因?yàn)樽プ×藭r(shí)光,就會(huì)勤奮不懈地學(xué)習(xí)、工作,就會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限的財(cái)富,就能展現(xiàn)時(shí)間給人類(lèi)創(chuàng)造的價(jià)值.
4、事實(shí)并非真的如此.而是說(shuō)時(shí)光使人類(lèi)創(chuàng)造了各種輝煌的業(yè)績(jī)、成果,時(shí)光也因此發(fā)揮了它最大的價(jià)值.(注：此答案主旨與第3題大抵一致,分開(kāi)來(lái)作兩題,意在強(qiáng)化理解.)
5、第一個(gè)“這也是太陽(yáng)”后用問(wèn)號(hào),表示對(duì)“我”能否成為“太陽(yáng)”的懷疑,而第二個(gè)“這也是太陽(yáng)”后用感嘆號(hào),則表示對(duì)“我”成為“太陽(yáng)”的堅(jiān)信不疑.前后兩個(gè)不同的句子類(lèi)型,反映了“三叔”對(duì)“我”能否成為“太陽(yáng)”的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程.“三叔”把“我”的臉蛋比作“太陽(yáng)”,是對(duì)“我”寄予厚望,希望“ 我”的朝氣蓬勃,像太陽(yáng)一樣放出光和熱,把握住時(shí)光,朝著一個(gè)理想堅(jiān)定不移地奮進(jìn).
6、從這段文字中,反映了“三叔”他為虛度年華而悔恨,他清醒地認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作的重要性,而當(dāng)自己后悔莫及時(shí),他又把教訓(xùn)留給了后人,希望后生把握時(shí)光,做出有為的業(yè)績(jī).
二.《三顆枸杞豆》同步練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.(正確書(shū)寫(xiě)漢字,準(zhǔn)確朗讀)
ɡǒuqi () mi() 力 一liǔ() n()味 tu() 唐
口頭chn()驚ch()qnɡ()
2.解釋詞語(yǔ).（結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確釋詞）
（1）躡手躡腳_____
（2）鮮_____
（3）著作等身_____
（4）頹唐_____
3.記敘的順序有倒敘、插敘等,從全文來(lái)看,課文采用的是_____的順序,從主體部分來(lái)看,采用的是_____的順序.（區(qū)別記敘的順序）
4.本文通過(guò)“我”受三顆枸杞豆的啟示,由“淘氣鬼”而最終成為植物學(xué)家的故事,教育人們要_____,_____,_____；決不能_____,_____,否則,必將_____.（準(zhǔn)確把握中心意思）
二、閱讀理解
（一）
（1）他果然又在里邊,斜躺在一堆野草上,顯出十分衰弱的樣子.
（2）他忽然站起來(lái),走到我的身邊,大大的眼睛_____（閃現(xiàn)、閃露、閃爍）出笑意.我跟著他走到他剛才_(tái)____（坐過(guò)、躺過(guò)、蹲過(guò)）的地方,坐了下來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_____（畫(huà)滿(mǎn)、劃滿(mǎn)、涂滿(mǎn)）了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的書(shū),一株彎彎扭扭的樹(shù).這些畫(huà)兒下面劃了三個(gè)圓圓的“○”,好像滾動(dòng)的鐵環(huán).
“三叔,你畫(huà)的是什么?”
“畫(huà)的都是三叔.”
（3）“可一點(diǎn)兒也不像你呀?”
（4）“像,很像!”他凄然一笑,指著塔說(shuō),“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師,但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式,就放棄了.這一摞書(shū),是我第二個(gè)理想,想當(dāng)一名著作等身的作家,寫(xiě)了幾篇稿子,寄出去被退回來(lái)了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了.這一棵樹(shù),是我第三個(gè)理想,想當(dāng)一名生物學(xué)家,后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫,我又頹唐了.第四個(gè)理想還沒(méi)有建立,命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧,你該回老家了!’”
（5）“那些鐵環(huán)是什么意思?”我悲傷地問(wèn).
（6）“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○.”
（7）“那老師一定會(huì)批評(píng)你了.”
（8）沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的他微微一笑,又說(shuō)只有這些樹(shù)葉小草還有那朵紫豆角花好像在批評(píng)我說(shuō)我以前太粗心大意了太不了解它們了•
（9）我沉默了,抬頭望他,不知為什么,他眼眶里滴下幾滴淚水.
（10）這時(shí),太陽(yáng)快要西沉.透過(guò)林隙,我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪,就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了.身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的.
（11）“太陽(yáng)能捉住嗎?”我天真地問(wèn)道.
（12）“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬(wàn)次,我仍沒(méi)有想到要捉住它!”
（13）“太陽(yáng)里有火,一定很燙手吧?”我說(shuō).
（14）“是啊,有點(diǎn)燙手,還得費(fèi)點(diǎn)力氣.但把它一捉到手,就變了,變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子.里面放滿(mǎn)了五彩的寶石.太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的,所以才這么亮.”
（15）他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋.我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái),他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚,口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!”
5.在第二段橫線(xiàn)上填上合適的詞.（結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)）
6.在第（8）段方框內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn).
7.選段部分有許多耐人尋味的話(huà),體會(huì)下列句子的含義.
①身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的.
含義：_____
②“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬(wàn)次,我仍沒(méi)有想到要捉往它!”
含義：_____（注意體會(huì)“太陽(yáng)”的含義）
8.對(duì)選文第（14）段理解正確的一項(xiàng)是（把握中心意思,選擇答案）
A.太陽(yáng)是圓形的,所以說(shuō)它是圓圓的金盤(pán)子,太陽(yáng)的光是五彩繽紛的,所以說(shuō)它是五彩的寶石.
B.這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),傾注精力,就能抓住人生,有所成就,使生命放出光芒.
C.太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的,發(fā)出的光很強(qiáng),曬在一物體上,人摸上去感覺(jué)燙手,但光彩很美麗,就像五彩的寶石.
D.三叔身患癌癥,倍感時(shí)間和生命的珍貴,盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖,而發(fā)出的感嘆.
9.第（15）段三叔說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”,這句話(huà)其中的含義是：_____ .（考慮內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用）
10.閱讀第（2）到（4）段,用文中的原句解釋三叔在泥土上畫(huà)的各種各樣奇怪的畫(huà)兒.
（1）一座歪歪斜斜的塔：_____
（2）一堆松松散散的書(shū)：_____
（3）一株彎彎扭扭的樹(shù)：_____
《三顆枸杞豆》同步練習(xí)題
參考答案：
一、1.枸杞魅綹膩頹禪詫擎
2.（1）形容走路時(shí)腳步放得很輕.（2）少.
（3）著作堆疊起來(lái)和身體一樣高.形容著作很多.
（4）精神委靡.
3.倒敘順敘
4.珍惜生命認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮不輟見(jiàn)異思遷知難而退一事無(wú)成
二、（一）5.閃露躺過(guò)劃滿(mǎn)
6.“ . ”,“ 、 , , , , . ”
7.①表現(xiàn)了三叔身患癌癥后倍感時(shí)間和生命的珍貴的感情.
②表現(xiàn)了三叔對(duì)以前虛度光陰,空耗生命的悔恨.
8.B
9.說(shuō)“我”還小,還有時(shí)間,寄希望于“我”,為下文贈(zèng)枸杞豆埋下伏筆
10.（1）我小時(shí)候想做一個(gè)建筑師.但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式,就放棄了.
（2）是我第二個(gè)理想,想當(dāng)一名著作等身的作家,寫(xiě)幾篇稿子,寄出去被退回來(lái)了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了.
（3）是我第三個(gè)理想,想當(dāng)一名生物學(xué)家,后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫,我又頹唐了.
（二）11.B12.B13.C14.A
15.（1）教學(xué)水平高,方法靈活.（2）真誠(chéng)、機(jī)智