人性的光輝
詩人艾青有一句詩,“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉.”我只不過是一個平凡的人,沒有詩人那種偉大的境界,但這幾天,一股莫名的情緒在我心里流動,令我不自覺地惦念著那片天空,那片土地,那片土地上的蕓蕓眾生.
5月12日,一個令所有中國人終生難忘的日子.這一天,蒼天無情,成千上萬人再也仰望不到當(dāng)晚的星空,明日的太陽.看到無數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失,看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊,一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛,奪眶而出.在殘酷的自然面前,人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦,是如此的脆弱.對同胞災(zāi)難中的感同身受,讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚.舉國同悲的汶川大地震,我們看到了一種力量,在全國民眾身上凝聚,我們看到了一種刻骨銘心的愛,在所有中國人民的心里蔓延.這個時候,沒有任何其他雜音,只有逝者默念,為傷者祈禱,為生者祝福的聲音
　　深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn),冷雨凄厲,悲聲四處.在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里,救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上,在他身下的是四名還活著學(xué)生,望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣.我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋,面對這突如其來的災(zāi)難,譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板,把生命留給學(xué)生,把死亡留給自己.他心中的愛,正如他的名字那樣,千秋流淌.
　　在綿陽的一個援救現(xiàn)場,一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半,100多個孩子被壓在了下面.戰(zhàn)士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體.然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候,突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌,再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死.但幾個戰(zhàn)士還是要往里鉆,這時坍塌就發(fā)生了,那幾個往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住,一個戰(zhàn)士跪了下來大哭,對拖著他的人說,“你們讓我再去救一個,求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”
　　這樣的催人淚下的故事,在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章,而在同一片天空下,神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動,同樣令人觸動.災(zāi)難后,我們看到平時錙銖必較的出租車司機(jī)們,放下手中生意,自發(fā)地奔赴災(zāi)區(qū)幫助救災(zāi)；我們看到生活在最底層的農(nóng)民工來到獻(xiàn)血屋前排隊(duì),“抗震救災(zāi)人人有責(zé),沒有錢就‘出點(diǎn)血’.”；甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災(zāi)區(qū)捐上自己辛苦賺來的一元幾角錢……誰說中華民族的凝聚力減弱,誰說我們的國民意志力薄弱,看看溫總理那悲切而堅(jiān)定的臉容,這是我們中華民族充滿溫情而又堅(jiān)毅性格的最好體現(xiàn).有了這種性格,我們還有什么困難不能克服,還有什么災(zāi)難不能戰(zhàn)勝的呢?
我們生活的世界正如我們棲居的地球那樣,表面堅(jiān)冷,內(nèi)心炙熱.發(fā)生在災(zāi)難背后的一幕幕溫情故事,告誡著我,不要再為自己的冷漠,找個“世界冷漠”的理由；不要再讓自己的麻木,找個“生活奔波”的理由.因?yàn)檫@個世上有一種刻骨銘心的愛,就像太陽,不管晴天雨天,都會從東方升起.我們唯一要做的,是撥開天空的烏云,把陽光當(dāng)成溫暖我們每一顆心靈的永恒力量.無論是安定年代,還是災(zāi)難年代.讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃耀吧!