某校原有600張舊課桌急需維修，經(jīng)過A、B、C三個工程隊(duì)的競標(biāo)得知，A、B的工作效率相同，且都為C隊(duì)的2倍，若由一個工程隊(duì)單獨(dú)完成，C隊(duì)比A隊(duì)要多用10天．
（1）求工程隊(duì)A平均每天維修課桌的張數(shù)；
（2）學(xué)校決定由三個工程隊(duì)一齊施工，要求至多6天完成維修任務(wù)．三個工程隊(duì)都按原來的工作效率施工2天時，學(xué)校又清理出需要維修的課桌360張，為了不超過6天時限，工程隊(duì)決定從第3天開始，各自都提高工作效率，提高后，A、B的工作效率仍然相同，且都為C隊(duì)的2倍．這樣他們至少還需要3天才能完成整個維修任務(wù)．求工程隊(duì)A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數(shù)的取值范圍．
（1）設(shè)C隊(duì)原來平均每天維修課桌x張，（1分）
根據(jù)題意得：
?＝10，
解這個方程得：x=30，（4分）
經(jīng)檢驗(yàn)x=30是原方程的根且符合題意，2x=60，（5分）
答：A隊(duì)原來平均每天維修課桌60張．（6分）
（2）設(shè)C隊(duì)提高工效后平均每天多維修課桌y張，（7分）
施工2天時，已維修（60+60+30）×2=300（張），
從第3天起還需維修的張數(shù)應(yīng)為（300+360）=660（張），
根據(jù)題意得：3（2y+2y+y+150）≤660≤4（2y+2y+y+150），（9分）
解這個不等式組得：3≤y≤14，（11分）
∴6≤2y≤28，
答：A隊(duì)提高工效后平均每天多維修的課桌張數(shù)的取值范圍是：6≤2y≤28．（12分）