一堂有趣的語文課
小朋友,你們知道嗎?其實學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無味,只要我們用心地觀察,用心地體會,就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣是無窮無盡的.
比如說：今天上午,同學(xué)們就是帶著歡聲笑語上了一節(jié)語文課.老師和同學(xué)們課前互相問好之后,老師邊說邊板書課題：“今天我們繼續(xù)上十九課《趙州橋》,咱們來分組把第三自然段的內(nèi)容表演一下.現(xiàn)在我們分成兩隊,東邊的是藍(lán)隊,西邊的是紅隊.”老師剛講完,同學(xué)們就哄堂大笑起來,說：“老師,您把方向搞錯了,應(yīng)該是南邊是藍(lán)隊,北邊是紅隊(我們是面西而坐的).”老師“自我解嘲”地說：“我連方向都搞錯了.”同學(xué)們再次放肆地笑了起來,但老師還是面帶笑容.我想：任老師真幽默,這堂語文課我們一定會上得很開心.
“比賽”開始了,老師說：“哪個隊把書上趙州橋的精美圖案表演得最像,哪一隊就獲勝.”
老師念了第一個圖案,內(nèi)容是兩條互相纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花,讓我們紅隊和藍(lán)隊同時來表演.我們紅隊的隊員,漫不經(jīng)心地做著動作,再看看人家藍(lán)隊的隊員,他們每一個人都是那么專心地做著動作.我就想：“我們要再不認(rèn)真做,把每一個動作做好,遲早會輸?shù)?”于是,我給大家鼓勁,我們組也認(rèn)真做起來.我們先手拉手,再把手纏繞在一起,然后,仰起頭,向上面吐氣,這樣,就把第一個圖案完成了.第二個圖案是兩條飛龍,前爪相互扯著,各自回首遙望.我和朱天宇先把手指彎起來,用手指扯著手指,最后再各自回過頭來向遠(yuǎn)處看.我想：第二個動作可真比第一個動作容易得多.第三個圖案是龍戲珠.老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子,互相拉扯著、轉(zhuǎn)動著、嬉戲著.我們也按照老師的話去做了.就像這樣,我們認(rèn)真迅速地做了一遍,就等著老師宣布比賽結(jié)果了.
老師說：“今天的比賽結(jié)果是——平局.”剛說完,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來.我想,這是一堂多么有趣的語文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語文課.