1、又是一個考試的星期二.我正趴在桌上昏昏欲睡突然同桌湊了過來,興奮的問
“你看它像什么?”同桌將一張草稿紙遞到我的眼前.“哎,不就是個快樂的樂字嘛.有什么的阿,值得這么大驚小怪的?!”我抬眼一看,反問道.“誰說的.你好好看看,再仔細看看嘛.”“好吧好吧,”我無奈了,放下手中的作業(yè),望著她寫的那個“龍飛鳳舞”的樂字.“噢!”仔細看去,我竟然像個很滿足的孩子般,笑了起來“樂字就是一個音符,恩,很像,不,非常像!”
就像是發(fā)現(xiàn)寶藏的阿里巴巴,我滿足于我的發(fā)現(xiàn).“那你知道TOGETHER（一起）的說法嗎?”我問同桌,“什么,是什么?快說!”同桌竟然像個小孩子似的催促我.“拆開看,是TO GET HER 這樣想,你希望跟一個人在一起的時候,當(dāng)然要先TO GET HER （得到她的心）!”“哇,好好玩,還有沒有這樣的單詞?”“好吧,再給你說一個,FAMILY（家）”“FAMILY?有什么意思啊?”“呵呵,拆開看不就是F（爸爸媽媽我愛你們之意）很溫馨吧?”
“我一定要記住這個單詞的解釋.”同桌似乎被這個句子,或許更是這個詞震撼和感動了,她默默的念著這個句子,反反復(fù)復(fù).
而我心里也有什么東西瞬間撞擊,一種溫暖的感覺彌漫開來.是啊,快樂原本就像神奇的樂符,而也只有盛滿愛意,家財不僅僅只是一個空蕩蕩的房子,家財可以稱之為家!這或許也就是文字的魔力吧,它啟迪著一份領(lǐng)悟,它詮釋著一份溫暖,它道出了世間最樸素,最簡單也是最深刻的道理.
想不到,這小小的幾個詞,卻如同仙女的魔法棒,讓我與同桌沉浸在一種奇妙與溫暖的氛圍里.忘記手中乏味的作業(yè),忘記學(xué)習(xí)的壓力,忘記學(xué)校生活的單調(diào),內(nèi)心里,只留下感動于美好,讓我們在這短短的十分鐘課間里,竟感嘆萬千.
2、人人都有自己的苦與樂,我當(dāng)然也一樣.
對以前的我來說,做題是苦,出去玩是樂.有一次,下午放學(xué),我想出去玩,媽媽非讓我做完題再出去玩,我心猿意馬,哪有心思做題呀,“對”,我靈機一動,就用“胡寫八道法”飛快地做完了題,獲得媽媽的批準(zhǔn)后,我興高采烈地出去玩了.我玩了大約兩個小時,累了,就拖著疲憊的身體回了家.一進門,媽媽氣沖沖地朝我走來,陰沉著臉,氣哼哼地說：“你想什么哪?全做錯了,趕快認真改!”我滿不在乎,心想：都累死了.于是敷衍了事地看了一遍,就去吃飯了.吃完飯以后,我看媽媽好像忘了這件事,題也沒改就悄悄睡覺去了,心里暗自慶幸：總算躲過了一劫.第二天早晨,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師發(fā)了一張卷子,我定睛一看,上面有兩道題和我昨天錯的是一個類型的,可我還是不會呀,我急得抓耳撓腮,心想：這下壞了,肯定考不好了!果不其然,卷子發(fā)下來,我只得了80多分,我懊悔萬分,心里十分難過,看來學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時貪玩,也不會落得“今天的下場”,我暗下決心,今后一定認真學(xué)習(xí),爭取每次考試都得滿分!從那以后,我不但認真完成老師和媽媽的作業(yè),而且經(jīng)常自己主動找題做,工夫不負有心人,我的成績直線上升,同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢,我很自豪.雖然玩的時間少了一些,但我心里充滿了甜蜜.
我現(xiàn)在終于明白了,有時樂對自己來說其實是苦,試想,如果我們現(xiàn)在天天都出去玩,什么也不學(xué),將來在社會上就難以立足.有時苦對自己來說也是一種樂,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦,失去了很多玩的時間,但是將來會獲得成功,會更深的體會到苦后的樂.只有努力地付苦,吃苦,才能收獲知識,收獲無窮的樂趣.
3、人生的滋味嘗不盡,酸甜苦辣樣樣全.苦與樂更是伴隨著我不斷成長.
六年級的我還未學(xué)完《公共英語》一級下冊就一下子跳到了《新概念英語》二級.初次上課,我極不習(xí)慣教新概念二級的何老師的講課方式和筆記格式.她的語速超快,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向.回答問題的方式更加奇怪,不是誰舉手叫誰,也不是按順序讓我們回答問題；她講一小段停頓一下,然后隨機抽取一個同學(xué)回答問題.所以,精力必須百分之百集中,不能開一點兒小差,否則,就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓.當(dāng)然,我也有過此類經(jīng)歷,當(dāng)時我恨不得挖個地洞鉆進去.可是,教室的地板上哪來的地縫呢?只能硬著頭皮繼續(xù)聽課.
4、我的苦與樂
月夜漫漫,溫柔的月光灑滿了一屋,我靜靜地望著月亮,像影映機一樣,開始品嘗這人生的滋味……最后想到：原來平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈,先苦后甜的過程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味.
一年級到四年級的時候,無憂無慮的,和同學(xué)之間朝夕相處,一起玩耍,一起嬉戲,但由于無憂無慮,而為后一年拖尾巴!
一轉(zhuǎn)眼,五年級期中考試到來了,對于我這樣一個無憂無慮的女孩兒,有一點兒危險.因為考試前,母親曾答應(yīng)過我：只要考進前十名,就讓我繼續(xù)學(xué)中國舞.
考試完畢了,當(dāng)老師說出名次時,我的希望破滅了,我,第十二名,就差一點就進了前十名了,這時,我后悔莫及!
這“苦“終于降臨了!
面對這無情的回憶,我的淚水不知什么時候悄悄地跑到了臉上.
但是,這無情的回憶見到了我這真誠眼淚,終于放出了我快樂的時光.
老師要我們征稿,內(nèi)容是“改革開放三十年”.我經(jīng)過查資料、看電視、看報紙等,把我這篇文章滿意地交上去了!
那時,我并沒有想過能獲獎,因為,很多人征稿,又不止我一人.或許老天見到了我悲慘的一幕,讓我的作文獲獎了.
當(dāng)時我太高興了,似乎要飄飄然了!
深夜慢慢地降臨了,我隱隱約約只能見到月亮的影兒,面對這深刻的回憶,快落下的月亮,我不禁感慨：“人世間不僅有快樂,也有悲傷”!
功夫不負有心人.經(jīng)過幾個星期的瘋狂學(xué)習(xí),我總算是能跟上老師的進度了.下面,就來看看我的學(xué)習(xí)過程吧.第一次上完課回到家,我便飛速坐到錄音機前,開始主攻重點句和背書.最具難度的還是背書,盡管可以看著中文背英文,可語序卻大相徑庭.大量的生詞我基本上不會閱讀,因此,需要反復(fù)跟讀,不停地按后退 和開始按鈕.第一篇課文順利讀下來了,我那兩根按按鈕的手指也紅了,但會讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛.課文能流利地讀下來,就比較好背了.我先從簡單句背起：“It was belonged to …”簡單句就是好背,我心里一陣得意.這時,門鈴響了,媽媽把門打開,原來是小伙伴們.“喬喬,下樓玩兒會吧,明天再背也行.”媽媽提議說.我拒絕了,大聲說：“我正背得起勁呢,讓她們玩去,我今天就不下去了.”話是這么說,可想想那有趣的貼人游戲,我又想下樓跟她們大玩一場.但是轉(zhuǎn)念一想,我不能讓時間在我眼皮底下匆匆流過.如果用玩的時間來背書,兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟.于是,我放棄了下樓玩,選擇了明智的道路——背書.謂語從句、賓語從句、時間狀語從句更是難上加難,苦悶的心情難以言狀,費了我一個半小時才把這幾個從句的頭緒理清.
書總算背完了,該寫test練習(xí)冊了.做了將近四分之一,我才發(fā)現(xiàn),先前說背書最難的事錯誤的,這套試題才是最具難度的.試題不僅有各種從句、時態(tài),還涉及到了因果復(fù)句.那些句子看得我眼花繚亂,但我并沒有被難題打敗,我沉下心來,仔細地讀著每一道題.寫完test練習(xí)冊已經(jīng)十一點半了,我當(dāng)時昏昏欲睡,沒刷牙也沒洗臉,往床上一倒就睡著了.
第二次上課,情況也好不到哪兒去.我仍然有很多單詞不會,上節(jié)課的知識點掌握得也不太好.但老師提的問題我基本上能回答上來了,這也算個小進步吧,想到這兒,心里便暖洋洋的.剛剛下課,我便去請教那些功底深厚的學(xué)姐們：“南希,你能告訴我你在家時怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的嗎?”“雖然首要任務(wù)是背書,但一定要把知識點和重點句復(fù)習(xí)了,然后去做test試題,跟讀一下錄音,最后再去背書.”南希熱心地告訴我,我使勁地點著頭.
回家后,我照著南希的話做了.在跟讀錄音的時候,樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來呀!來抓我呀!哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會吧,作業(yè)明天、后天都可以寫.”我頂住了誘惑：“不了,現(xiàn)在是非常時期,我一定要比平時更加努力,稍微一松懈,再學(xué)就難了.”這次我把知識點著重復(fù)習(xí)了,相信下次上課效果會更好.在復(fù)習(xí)知識點后,做test時,我依舊覺得難得不行,我必須絞盡腦汁,才能做出幾道題來.剛做完第四大題,我的上眼皮和下眼皮便開始打架.要不我不做了,明天早上再做吧.我心里打起了退堂鼓.還差一點就做完了,要堅持住啊!我為自己鼓勁.“我做完了!”我興奮地大喊.我戰(zhàn)勝了身體的疲憊,寫完了目前我認為最難的test習(xí)題,此時,我感到無比自豪,心里就像吃了蜜一樣甜.
苦與樂是我最好的兩個玩伴,它們在不知不覺中,悄悄地融入了我的生活,總能讓我回味無窮……