1、看文章的題目
例如：《董存瑞舍身炸暗堡》從題目知道文章是圍繞“炸”而展開.舍身的意思是舍棄自己的身體,從而知道題目的意思是董存瑞為炸暗堡而獻出自己的生命.它也點明了文章的中心——歌頌了董存瑞忠于革命事業(yè)不怕犧牲的精神.還有《勞動最有滋味》、《偉大的友誼》、《為人民服務(wù)》等.
2、看文章的開頭和結(jié)尾
一篇好的文章,為了便于讀者把握文章的題旨,通常在開頭或結(jié)尾處,有點明中心的句子或段落.一般來說,在開頭有首領(lǐng)文章的作用,在文章的結(jié)尾有總結(jié)全文點明中心的作用.分析好這些開頭和結(jié)尾就能準(zhǔn)確地概括文章的中心思想.例如：老舍的《養(yǎng)花》中的結(jié)尾是：“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣.”這個結(jié)尾既總結(jié)養(yǎng)花的樂趣又點明了文章的中心思想.
3、看文章的中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映,體現(xiàn)作者的寫作目的,往往直接點明中心思想.找準(zhǔn)了中心句,就可以歸納出文章的中心思想,那么文章的中心句通常出現(xiàn)在什么地點呢?比較常見的是在文章的開頭和結(jié)尾.如《詹天佑》開頭寫道：“詹天佑是我國杰出的愛國工程師.”綜觀全文不難看出：全文緊緊圍繞著“愛國”和“杰出”來寫的,“愛國”和“杰出”正簡潔、深刻地揭示了全文的中心思想.
出現(xiàn)在開頭有總起文章的作用.又比如：《我的伯父魯迅先生》的結(jié)尾 有一句話是：“的確的,伯父就是這樣的人,為自己想得少,為別人想得多.”點明了文章的中心思想.
4、看重點段落
文章的重點段落是為了突出文章的中心思想,抓住重點段落的分析,就能準(zhǔn)確的概括文章的中心思想.
5、看重要人物
寫人的記敘文,往往是從重要的人物身上就能體現(xiàn)出中心思想.抓住重要人物的所做、所為、所想、所感就可以把握文章的中心思想.
例如：《窮人》一課提到的人物有桑娜、漁夫、西蒙、西蒙的兩個孩子、桑娜的五個孩子,究竟誰是重要人物,想一想可以知道是桑娜和漁夫,抓住重要人物分析一下：
不難得出課文贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質(zhì).
6、看主要事件
例如：《草船借箭》課文中主要寫諸葛亮巧借十萬枝箭的事.抓住“巧”字去分析,不難得出贊揚諸葛亮的杰出才能和寬廣的胸懷.
7、看文章的議論抒情
在文章中,記敘和描寫部分好比畫龍,議論和抒情部分就是點睛,點睛部分往往揭示了文章的中心思想.例如：《一夜的工作》中寫了如下的一段話：在回來的路上,我不斷想著,并且對自己說：“這就是我們新中國的總理.我看見了他一夜的工作.他是多么勞苦,多么簡樸”.這個句子的議論抒情不但總結(jié)了周總理工作勞苦,生活簡樸的高貴品質(zhì),而且抒發(fā)了對周總理由衷的敬愛之情,深刻地提示了全文的中心思想.
8、看文章的細節(jié)：
文章的細節(jié)描寫是為表現(xiàn)中心服務(wù)的,因此,認(rèn)真體會文章的細節(jié)描寫,了解這些細寫對突出文章的中心起了什么作用,對理解文章的中心大有幫助.比如《凡卡》一文中寫凡卡的學(xué)徒生活：抓住了三個方面,挨打、挨罵、沒法睡覺.仔細體會三個方面的細節(jié),可以體會到凡卡學(xué)徒生活的痛苦,反映沙俄時代兒童的悲慘命運,揭露了資本主義社會的黑暗,體現(xiàn)了作者的同情.
9、看關(guān)鍵人物的語言、動作、心理活動描寫
人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現(xiàn)出文章的中心思想.
《落花生》父親的話.“人要做有用的人,不要做只講體面,對別人沒有好處的人”父親的話既是對孩子們的希望,又點明了文章的中心.
10、看文章的體裁