活動(dòng)內(nèi)容：感受1億這個(gè)數(shù)有多大.（課文第33—34頁的內(nèi)容）
活動(dòng)目標(biāo)：
　1、讓學(xué)生通過對(duì)具體數(shù)量的感知和體驗(yàn),幫助學(xué)生理解數(shù)的意義,建立數(shù)感.
2、通過學(xué)習(xí)、交流,使學(xué)生獲得成功的喜悅,培養(yǎng)向他人學(xué)習(xí)、與他人溝通和交流的習(xí)慣.
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解一億的意義、建立數(shù)感.
2、結(jié)合具體的量獲得直觀感受——1億有多大.
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
　1.學(xué)生每人準(zhǔn)備計(jì)算器、100粒大米.
2.教師準(zhǔn)備：練習(xí)本,秒表五個(gè),天平三臺(tái),電子稱一臺(tái)、卷尺一把.
一、活動(dòng)引入：
1、談話：同學(xué)們,你們知道我們中國大約有多少人嗎?那么你知道一億有多大嗎?板書課題：一億有多大.
2、在黑板上寫出100000000和1億.后引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)的組成理解1億的大?。河?個(gè)億組成的、由10個(gè)千萬組成的、由100個(gè)百萬組成的、由1000個(gè)十萬組成的、由10000個(gè)萬組成……由100000000個(gè)一組成的.
（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)引入一億,回顧億的組成.）
3、你們想不想自己動(dòng)手做一做、算一算一億到底有多大?
今天我們就來開展幾項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中讓同學(xué)們感受一下“一億有多大”.
（設(shè)計(jì)意圖：承上啟下,順勢(shì)提出問題,激發(fā)學(xué)生探索興趣.）
二、開展活動(dòng).（實(shí)踐活動(dòng)）
1.宣布實(shí)踐操作活動(dòng)的要求.
我們的活動(dòng)工具有：天平、電子稱、秒表、卷尺、計(jì)算器等.　學(xué)生以小組為單位活動(dòng),選好活動(dòng)的材料并確定好主題.組長根據(jù)活動(dòng)主題和要求在組內(nèi)將組員自由組合,再細(xì)分工后活動(dòng),要確保每一位組員都能參與活動(dòng).
請(qǐng)及時(shí)的記錄好活動(dòng)中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),并在記錄單上完成相應(yīng)的分析（設(shè)計(jì)意圖：分析中引導(dǎo)學(xué)生將最終數(shù)據(jù)與生活中常見數(shù)據(jù)作對(duì)比,加深理解.）
活動(dòng)主題預(yù)設(shè)：
　　一億張紙有多厚
　　1億個(gè)小朋友手拉手站多大地方
　　1億粒米有多重
　　一億個(gè)字是多少
　　數(shù)1億個(gè)數(shù)字要多長時(shí)間
　　數(shù)1億本練習(xí)本要多長時(shí)間
1億個(gè)硬幣有多重
活動(dòng)方案及步驟：
活動(dòng)小組及活動(dòng)方案
步驟及結(jié)果第一組
一億張紙有多厚第二組
1億個(gè)小朋友站多大地方 第三組
1億粒米有多重 第四組
1億個(gè)字是多少
步驟一：
基數(shù)的測(cè)定（小組合作完成）（師有選擇性地）準(zhǔn)備100張紙讓學(xué)生測(cè)量厚度,學(xué)生測(cè)量出：
100張紙約厚1厘米 實(shí)地在1平方米的地方站一站,以舒服、自然為度確立1平方米內(nèi)站4個(gè)小朋友數(shù)1克米的粒數(shù)：
1克米約有53粒 通過查閱超過封底說明,知道五本一套的《十萬個(gè)為什么》共227千字
步驟二：
推理計(jì)算
（在老師的指導(dǎo)下用計(jì)算器完成）100000000÷100
=1000000厘米
=10000米100000000÷4
=25000000平方米
=2500公頃
=25平方千米 1克米53粒
1000克米53000粒
100000000÷53000
≈1887千克
1887千克≈2砘100000000÷227000
≈440（套）
（設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生實(shí)際測(cè)量,親身感受100張紙的厚度,進(jìn)而體會(huì)1億張紙的厚度.充分發(fā)揮學(xué)生的操作能力和合作能力.）
結(jié)果：1億張紙大約10000米高 每平方米站4個(gè)人,1億個(gè)小朋友要站25平方千米 1億粒米大約重2噸 一套《十萬個(gè)為什么》
共227千字,要440套才夠1億字
三、交流推廣
小組匯報(bào),師根據(jù)匯報(bào)的情況幫學(xué)生建立實(shí)體模型,感知1億有多大
1、引導(dǎo)學(xué)生把1億張紙的高度與珠穆朗瑪峰相比
1億張紙疊起來高約10000米,世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,它高8800多米,因此,1億張紙疊起來比珠穆朗瑪峰還高.
2、引導(dǎo)學(xué)生把1億個(gè)小朋友站的面積同我鎮(zhèn)的面積相比
1億個(gè)小朋友要站25平方千米,我們學(xué)?？偯娣e為30平方千米,這樣,1億個(gè)小朋友還站不滿；要站滿全校,則要1億個(gè)多個(gè)小朋友.
結(jié)合課本第21頁圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行人口、資源教育.
3、幫助學(xué)生建立13億粒米的實(shí)物模型
1億粒米大約2噸,我國有13億人口,每人每天節(jié)約1粒米,1天就要節(jié)約13億粒米,約26噸,用載重量為4噸的貨車運(yùn)送,要運(yùn)7次!因而,我們要愛惜糧食 、節(jié)藥糧食,積少成多、利國利民.
4、引導(dǎo)學(xué)生探討讀完一億個(gè)字,要多長時(shí)間
如果以一年365天為計(jì),若每天讀5000個(gè)字,則1年可以讀完1825000個(gè)字,那么讀1億個(gè)字要100000000÷1825000≈55（年）. 這就是說,一個(gè)人每天看5000個(gè)字,要堅(jiān)持55年才有可能讀完1億個(gè)字.
教育學(xué)生要多讀書、勤學(xué)習(xí).
（設(shè)計(jì)意圖：全班師生相互交流自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過具體事物的對(duì)比感知一億有多大,是本課的重點(diǎn).）
四、在活動(dòng)中提升認(rèn)識(shí)、升華情感.
讀一讀下面的信息,并說一說有什么感受.
1億滴水大約可以匯成3333升水,能夠裝四輛大型運(yùn)水車.
1億張紙疊在一起,約有10000米高,比珠穆朗瑪峰還要高.
我國的小麥產(chǎn)量近年來穩(wěn)定在1億噸左右.
新明日?qǐng)?bào)2004年2月26日電,聯(lián)合國糧農(nóng)組織周三宣布,爆發(fā)禽流感的亞洲迄今已殺雞1億多只.
2001年中國移動(dòng)電話的數(shù)量已經(jīng)突破了1億部.
（設(shè)計(jì)意圖：把一億這個(gè)具體數(shù)量應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中,鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用.）
五.總結(jié)
師：今天,我們通過一些活動(dòng)初步感知了一億有多大?一億有多大?把我們這節(jié)課知道的結(jié)果回去講給家里人聽.簡單的說,一億是個(gè)很大的數(shù)字,如果用乘法來算,一個(gè)很小的數(shù)字乘以一億,都會(huì)變成一個(gè)大數(shù)目；如果用除法來算,一個(gè)很大的總量除以一億,都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目,我國的鐵路運(yùn)輸密度居世界第一,但人均鐵路長度卻是世界上最短的,還不夠一根煙長.
(設(shè)計(jì)意圖：通過一億的反面比較,突出我國的國情,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]愛國感情,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力.)
板書設(shè)計(jì)
一億有多大
一億：100000000
1、一億張紙撂起來有10000米高,比珠穆朗瑪峰還高
2、一億個(gè)小朋友可站25平方千米,相當(dāng)于我們橫瀝鎮(zhèn)面積的一半
3、一億粒米大約重2噸,全中國每人一天節(jié)約一粒,可節(jié)約26噸,
如果用載重量為4噸的貨車來運(yùn),要運(yùn)7次
4、一億個(gè)字要用人畢生來讀,如果每天讀5000個(gè)字
教后反思：
本節(jié)課的目的就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決1億有多大的問題,在解決問題的過程中感受1億有多大,那么,就要放手讓學(xué)生自己活動(dòng).課前做了充分的準(zhǔn)備,有的學(xué)生準(zhǔn)備了一定數(shù)量的稿紙、有的學(xué)生準(zhǔn)備米粒、或一定數(shù)量的1元硬幣……課堂上讓學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)備的東西自由結(jié)合成活動(dòng)小組,各組研究內(nèi)容與活動(dòng)步驟的確定,具體實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行等,我都放手讓學(xué)生去思考,交流,由小組合作完成.事實(shí)說明,學(xué)生的內(nèi)在潛力是很大的.通過實(shí)驗(yàn)他們推算出了：1億張紙有6000多米高；1億本數(shù)學(xué)書的面積約315公頃；1億粒大米約1噸重…….學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)推算出了結(jié)果,但這些結(jié)果比較抽象,很難想象出來,我適時(shí)出示了課前學(xué)生搜集的資料,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)照,學(xué)生不禁唏噓一片.一億張紙摞起來竟然有3個(gè)多王屋的天壇峰那么高；1億本數(shù)學(xué)書有74個(gè)珠穆朗瑪峰那么高,…學(xué)生直觀的感受了1億的大小.整節(jié)課,我讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去探究,切實(shí)給了學(xué)生自主活動(dòng)的平臺(tái)和空間.