2.根據(jù)分好的段落,寫(xiě)出第一段和第五段的段意.
答：第一段：寫(xiě)一位女教師帶著一群學(xué)生在校園的一角種了一棵芭蕉苗.
第五段：寫(xiě)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)把老師比喻成無(wú)私奉獻(xiàn)的老芭蕉,老師深受感動(dòng).
3.在文中用波浪線(xiàn)標(biāo)出與“”那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全部都輸送給了小芭蕉”相呼應(yīng)的句子.
答：“不久,從芭蕉根部……一樣靦腆的神韻.”
4.這篇文章中,作者借老芭蕉比喻（女教師）,借小芭蕉比喻（年幼的同學(xué)們）,表達(dá)了作者（對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神無(wú)比敬佩）的思想感情.
5.當(dāng)老芭蕉把自己的養(yǎng)分都分給了小芭蕉之后,女教師為什么卻說(shuō)“不會(huì)的,它的心里一定很快樂(lè)”?
答：因?yàn)槔习沤妒切母是樵傅?它做出這一切,就是想讓小芭蕉健康成長(zhǎng),成為一顆粗壯的大芭蕉!
6.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇短文,你知道女教師為什么會(huì)感動(dòng)的熱淚溢出了眼眶?
答：因?yàn)樗芨吲d,她教育的同學(xué)們,懂得知恩圖報(bào),能夠體諒老師的疾苦.所以女教師會(huì)感動(dòng)的熱淚溢出了眼眶.哇~我愛(ài)死你了~~~