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Section 2學習策略：使用恰當?shù)恼Z言 一個民族的文化存在于她的語言之中.只知道正確的語法是不夠的.知道如何為每個場合選擇恰當?shù)恼Z言也是很重要的.
你能借給我你的鋼筆嗎?
尋求信息或幫助是一種很常見并且必須的活動,特別是當我們?nèi)ネ鈬鴧⒂^時.因此了解怎樣禮貌地表示請求是非常重要的.英語中,“洗手間在哪里?”和“你能告訴我洗手間在哪兒嗎?”是類似的請求,都是正確的,但第一句聽起來很不禮貌.運用正確的語言是很重要的,但有時僅僅這樣是不夠的,我們需要學習當我們提出請求時怎樣才能做到有禮貌.
像漢語一樣在英語中,我們與不同的人說話時采用不同的說話方式.你所使用的表達取決于你跟誰說話,或者我對他們的熟悉程度.如果你跟你的老師說：“我的書在哪兒?”這聽起來很粗魯.但如果你說：“請問,韋斯特先生,您知道我的書在哪兒嗎?”你的問話聽起來就禮貌得多.另一方面,在一些情景下如果對你非常熟悉的人說：“我的書在哪兒?”也是可以的.
并且你通常不會說：“彼得,把你的筆借給我用一下!”英語中像這樣的非常直接的命令聽起來很粗魯.通常英語中有禮貌的問題很長,包括額外的言語如：“請你…?”或者：“我能問…?”說：“彼得,把我的筆借給我用一下,好嗎?”聽起來更禮貌.有時在提出一個總是或請求之前,我們甚至可能需要花費更多的時間,比如,如果你在路上遇到一個陌生人,在向他們尋求幫助之前我們應該先說：“請問,我想知道你是否能幫助我”或“很抱歉打擾你一下但……”
似乎禮貌地說比直接表達更困難,而且在某程度上這確實是真的.然而,為了不冒犯人,學習語言禮儀方面的知識就像學習語法或詞匯一樣重要.而且這么作也幫助你更好地掌握英語,或者任何其他你想說的語言.
3a 1、“公共廁所在哪兒?”2、“我想去圖書館,它在哪兒?”3、“那個足球多少錢?”
3b 1、一個青少年想在外面待到很晚,就此詢問父母父親或母親.2、一個外國朋友對你的新詞典感興趣,詢問關于它的情況.3、一些學生想比老師要求的時間晚一些交作業(yè).4、你想改變一下邀請一個朋友來你家吃飯的時間.