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  • 六年級(jí)下冊(cè)第一單元的作文的假文盲我不懂什么意思,望指教.

    六年級(jí)下冊(cè)第一單元的作文的假文盲我不懂什么意思,望指教.
    語(yǔ)文人氣:977 ℃時(shí)間:2020-05-22 06:11:58
    優(yōu)質(zhì)解答
    這幅漫畫(huà)的題目很好地概括了畫(huà)面的核心內(nèi)容:幾個(gè)高大、冷漠的男子“自覺(jué)”地站在了“母子上車(chē)處”的通道內(nèi),一位弱小的母親抱著孩子卻無(wú)奈地在一邊張望.這說(shuō)明了什么?通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察和用心體會(huì),不難得出這樣的結(jié)論:這是一種無(wú)視社會(huì)公德、缺乏愛(ài)心,只圖自己方便而不顧他人的表現(xiàn).顯然,作者通過(guò)這幅漫畫(huà)批評(píng)了“假文盲”的不文明行為.


    作文指導(dǎo)
    一、仔細(xì)觀(guān)察,看懂圖意.
    看漫畫(huà)作文,必須仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,把握它所包含的意思.
    首先,從整體把握?qǐng)D意.看漫畫(huà)要看出畫(huà)面上所包含的是什么時(shí)間、什么地點(diǎn),這些景物給人以怎樣的感覺(jué),或者要看出畫(huà)面上所展示的是什么人,在何時(shí)何地干什么事,以及表情怎樣?要在整體把握的基礎(chǔ)上深入局部,仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)中的每件事物,每個(gè)人物,并抓住特點(diǎn).
    其次,按一定順序觀(guān)察.只有按一定順序觀(guān)察,表達(dá)時(shí)才能前后連貫,言之有序.
    然后,用心體會(huì)畫(huà)面包含的意思.只有透過(guò)畫(huà)面,體會(huì)出了它所包含的意思和作者的用意,作文時(shí)才能有的放矢,主題鮮明.
    這幅漫畫(huà)的題目很好地概括了畫(huà)面的核心內(nèi)容:幾個(gè)高大、冷漠的男子“自覺(jué)”地站在了“母子上車(chē)處”的通道內(nèi),一位弱小的母親抱著孩子卻無(wú)奈地在一邊張望.這說(shuō)明了什么?通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察和用心體會(huì),不難得出這樣的結(jié)論:這是一種無(wú)視社會(huì)公德、缺乏愛(ài)心,只圖自己方便而不顧他人的表現(xiàn).顯然,作者通過(guò)這幅漫畫(huà)批評(píng)了“假文盲”的不文明行為.
    二、合理想像,充實(shí)內(nèi)容.
    漫畫(huà)是靜止的、無(wú)聲的,它只表現(xiàn)了一個(gè)局部或片段,而作文要求有聲有色,具體生動(dòng).因此,作文時(shí)必須根據(jù)圖意,聯(lián)系生活實(shí)際,展開(kāi)合理的聯(lián)想和想像,以充實(shí)畫(huà)面,豐滿(mǎn)形象.首先,展開(kāi)想像,補(bǔ)充出畫(huà)面上瞬間情景的前因后果和動(dòng)人情節(jié).其次,展開(kāi)想像,化靜為動(dòng),活出現(xiàn)畫(huà)面上的生活場(chǎng)景——讓人物充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)和歡聲笑語(yǔ),讓靜止無(wú)聲的畫(huà)面變成活動(dòng)有聲的,讓漫畫(huà)開(kāi)口說(shuō)話(huà).然后,展開(kāi)想像,由此及彼,將畫(huà)面與生活中的相關(guān)人和事物融為一體.在現(xiàn)實(shí)生活中“假文盲”現(xiàn)象隨處可見(jiàn),比如在寫(xiě)有“請(qǐng)保持安靜”的地方高聲喧嘩,在“請(qǐng)勿踐踏草坪”的草坪上嬉戲玩耍,在“請(qǐng)自覺(jué)投幣”的無(wú)人售票公交車(chē)上逃票……這些“假文盲”實(shí)為“真自私”,只為自己著想,而敗壞了社會(huì)風(fēng)氣.
    三、精心構(gòu)思,突出重點(diǎn).
    通過(guò)觀(guān)察、分析、想像之后,對(duì)漫畫(huà)的整個(gè)內(nèi)容和主題已經(jīng)很清楚了,接下來(lái)要考慮如何把圖意和自己的見(jiàn)解表達(dá)出來(lái).構(gòu)思得優(yōu)與劣,將直接影響文章的質(zhì)量.其一,編個(gè)提綱.根據(jù)漫畫(huà)的主要內(nèi)容,確定敘述順序,擬出提綱,考慮如何開(kāi)頭、結(jié)尾,如何過(guò)渡、照應(yīng),哪里詳寫(xiě)或略寫(xiě),哪里議論或抒情,等等.構(gòu)思要新穎,別具一格.其二,突出重點(diǎn).漫畫(huà)作文的重點(diǎn)就是要寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)與看法,流露自己的真情.語(yǔ)言要恰如其分,準(zhǔn)確、生動(dòng),以情感人.

    品讀例文
    假 文 盲

    一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯刺骨.天剛蒙蒙亮,一位大嫂就抱著孩子匆匆往家附近的停車(chē)點(diǎn)趕,孩子被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),看樣子好像是得了急病,要立即送醫(yī)院治療.
    停車(chē)點(diǎn)“母子候車(chē)處”的車(chē)道里已經(jīng)站著一個(gè)人了,不過(guò)這個(gè)人不是孕婦,也不是孩童,而是一個(gè)身強(qiáng)力壯的先生,他穿著厚厚的軍用大衣,戴著厚厚的棉帽子,看上去像個(gè)退伍軍人.對(duì)大嫂的到來(lái),他沒(méi)有任何反應(yīng),連眼睛都沒(méi)有瞟一下.大嫂沒(méi)辦法,只好站到車(chē)道外面.
    這時(shí),又來(lái)了一個(gè)大腹便便、衣冠楚楚的男子,頭頂微禿,一看就知道是個(gè)領(lǐng)導(dǎo).只見(jiàn)青年眼睛一亮,忙上前打招呼:“王經(jīng)理,您怎么也來(lái)擠車(chē)啊?”“別提了,車(chē)壞了,天這冷,真夠倒霉的.我還有個(gè)重要會(huì)議要參加呢!”他不停地抱怨.“經(jīng)理,您站到我前面吧.”青年人往后退了一步,那個(gè)經(jīng)理也不謙讓,理所當(dāng)然地站到了最前面.突然,大嫂懷里的孩子哇哇哭了起來(lái),大嫂求助似的看著那個(gè)人,可他無(wú)動(dòng)于衷,目不轉(zhuǎn)睛地注視著汽車(chē)開(kāi)來(lái)的方向.隨后,又來(lái)了個(gè)衣著時(shí)髦的小青年,他干脆閉目養(yǎng)神,裝著什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn).緊接著又來(lái)了一位捂著大口罩,只露著兩只眼睛的中年人,一副誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的冷漠表情.
    這就是著名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)《假文盲》的畫(huà)面內(nèi)容.
    看著這四個(gè)事不關(guān)己、高高掛起的大男人的行為,我非常氣憤.人心都是肉長(zhǎng)的,難道他們都是鐵石心腸?難道他們沒(méi)有妻子兒女?竟然沒(méi)有一絲同情心、一點(diǎn)人情味?木牌上明明寫(xiě)著“母子候車(chē)處“,難道他們就看不見(jiàn)?看他們的衣著打扮,不像睜眼瞎啊!噢,我明白了,原來(lái)他們都是“假文盲”,自私自利的小人,缺乏社會(huì)公德的“真文盲”.
    但愿精神文明之花盛開(kāi)在每個(gè)人的心間.

    評(píng)語(yǔ):
    這篇作文言之有序,條理清楚,描寫(xiě)生動(dòng),敘議結(jié)合,語(yǔ)言流暢,感情真摯.具體說(shuō)來(lái),小作者能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,通過(guò)想象畫(huà)面人物的穿著、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)他們丑陋的靈魂和可恥的行為,最后又通過(guò)幾個(gè)反問(wèn)句進(jìn)一步揭示了假文盲冷酷、自私的根源,呼吁人們講公德、講文明.

    品讀例文
    看《假文盲》有感
    今天,我用心欣賞了著名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)《假文盲》.初看這幅漫畫(huà)覺(jué)得不怎么樣,我仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思索之后,才體會(huì)到畫(huà)家的匠心所在.
    這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容是:在寒冷的冬天,幾個(gè)穿著厚實(shí)的人“規(guī)規(guī)矩矩”地站在“母子上車(chē)處”的通道內(nèi),卻將一名抱著嬰兒、穿著單薄的婦女?dāng)D在了一邊.他們對(duì)標(biāo)牌上的字視而不見(jiàn),對(duì)通道外面抱著嬰兒的婦女漠不關(guān)心.
    看完漫畫(huà),我感慨萬(wàn)千.難道這些人真是文盲,不認(rèn)識(shí)標(biāo)牌上“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎?非也,他們是自私自利的假文盲!這些假文盲,不講文明、不講道德,遇事只想著自己,對(duì)他人缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)之心.這些假文盲,實(shí)際上是“真文盲” !
    仔細(xì)想來(lái),在我們的生活中,的確有這樣的人和事.比如,公共汽車(chē)上“老弱病殘?jiān)小钡淖?常常被那些身強(qiáng)體壯者占據(jù)了,卻對(duì)應(yīng)該坐在這個(gè)位置上的弱者不理不睬.我記得有一次,車(chē)上有兩個(gè)人為了爭(zhēng)一個(gè)座位吵個(gè)不休,任憑眾人勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事,最后打得頭破血流,雙雙被“請(qǐng)”進(jìn)了派出所.真不知道他們是怎么想的,簡(jiǎn)直不可思議!試想一下,假如大家都像這兩個(gè)人一樣自私自利、缺乏愛(ài)心和謙讓精神,我們的社會(huì)哪有安定、祥和與溫暖可言呢?
    在我們的周?chē)?假文盲不少,但講文明、講道德,富有愛(ài)心的人也很多.一次乘車(chē),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩由于暈車(chē),禁不住將臟物吐在一個(gè)穿著新潮的年輕阿姨身上了.當(dāng)時(shí)我想:這位阿姨一定不會(huì)善罷甘休.沒(méi)想到那位阿姨不但沒(méi)有責(zé)怪小男孩,而且將一瓶礦泉水遞給他漱口;售票員阿姨則立即拿來(lái)拖布打掃.兩位阿姨的行為,受到了乘客的嘖嘖稱(chēng)贊.回過(guò)頭來(lái),再看看漫畫(huà)中那些假文盲,不是太渺小了嗎?與這兩位阿姨相比,他們真是差了十萬(wàn)八千里!
    善待別人,就是善待自己.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間.”讓我們從自我做起,從現(xiàn)在做起,永遠(yuǎn)告別那些有損自身形象、與社會(huì)進(jìn)步、和諧,背道而馳的不文明行為吧!
    評(píng)語(yǔ):
    這篇觀(guān)后感寫(xiě)得不錯(cuò).它層次清晰,由實(shí)到虛;前后連貫,語(yǔ)言流暢;中心明確,深刻地表達(dá)了畫(huà)家的用意.小作者在仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)的基礎(chǔ)上,首先概括地介紹了漫畫(huà)的內(nèi)容,然后經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,聯(lián)系生活實(shí)際,展開(kāi)了合理想象,把自己的內(nèi)心感受表達(dá)得一清二楚——善待別人,就是善待自己;奉獻(xiàn)愛(ài)心,世間更美好.



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