師與生的交流
在我內(nèi)心深處,一直有一件很讓我遺憾愧疚的事情.
故事的主人公是我以前的一位學(xué)生善梅,我只教了她初中的最后一年,后來(lái)她就考入了高中學(xué)校.
她有很獨(dú)特的寫作天賦,看問(wèn)題很犀利,語(yǔ)言總是顯得辛辣,有咄咄逼人之勢(shì).
曾經(jīng)引導(dǎo)她多去發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)小的美麗,然后用生花妙筆來(lái)寫下來(lái).可總不盡然,她喜歡的依然是運(yùn)用諷刺手法,來(lái)揭示現(xiàn)實(shí)中的陰暗面.
她不太喜歡口頭表達(dá),見(jiàn)面也不過(guò)羞澀一笑.但在讀書(shū)筆記上,我經(jīng)常見(jiàn)到大段大段的心靈交流的文字,我想她喜歡的是這樣的交流方式,于是我很多的在她的筆記上流露自己的觀點(diǎn)看法.
時(shí)間就這樣匆匆的流過(guò),她對(duì)我的 依賴在一天天的加深.
她和班里的其他幾個(gè)女孩總是喜歡送我禮物,在我外出講課或者學(xué)習(xí)時(shí),它們會(huì)送出很遠(yuǎn),并且焦急著等待著我的歸期.
我很粗心,因?yàn)椴皇撬陌嘀魅?竟然也沒(méi)有去了解她的家庭情況.后來(lái)才知曉,她有一個(gè)不是很和睦的家庭.
我很粗心,竟然沒(méi)有想到她對(duì)我的依賴會(huì)那樣的強(qiáng)烈.
終于,她含著淚去了高中學(xué)校,見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少了.她忙著應(yīng)付深重的課業(yè)和加班,我也忙碌著新接的糟糕的班級(jí)和自己的個(gè)人問(wèn)題.
就這樣,日子很平靜的走過(guò).
幾周后,有了她的第一封信,信中多是訴說(shuō)的高中生活的煩悶與壓抑,看來(lái)她過(guò)的不太好.我抽了一個(gè)時(shí)間回信給她,莫名的懶惰讓我將寫好的信就這樣壓在了書(shū)桌抽屜里,直到她的第二封信飄來(lái),我才逼迫自己將信寄出.
后來(lái),接二連三的來(lái)了許多信,而我回的漸漸的少了,原因很簡(jiǎn)單,太多的班級(jí)事務(wù)太多的個(gè)人事務(wù),太多的無(wú)奈與創(chuàng)傷,所以我似乎忽略了她的感受.
后來(lái),我決定抽個(gè)時(shí)間找她談?wù)?
可惜,陰差陽(yáng)錯(cuò),電話里約定的時(shí)間被我們搞錯(cuò)了,她錯(cuò)了第一天.而第二天,我又因?qū)W校有事情沒(méi)辦法趕到.幸虧第一天我?guī)サ囊恍┧麌谕袆e人捎給了她,或許可以給她一點(diǎn)點(diǎn)的安慰.不過(guò)我心里明白,她真正需要的是心靈的交流.
后來(lái),她很少寫信了,或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌吧.她曾打電話給我,但電話那端的她一句話都不說(shuō),我安慰鼓勵(lì)幾句,很蒼白.其他的一些學(xué)生來(lái)找我玩,從他們的嘴巴里,得知她的景況不是很好,作文里流露的更多的是對(duì)生活的厭煩與失望,文字更壓抑了.
我心里的愧疚加深了許多.
以后的日子,終于再也沒(méi)有找過(guò)她.
前幾天的高考,她參加了,不知道結(jié)果會(huì)是怎樣的.
想聯(lián)系她,卻沒(méi)有了辦法.
真的很想見(jiàn)她一面,或許我的漫不經(jīng)心已經(jīng)將她傷的不輕.
可我還是想當(dāng)面對(duì)他說(shuō)些什么……