不是元音字母,看音標(biāo)當(dāng)中的元音.
學(xué)會(huì)劃分音節(jié),這樣就會(huì)減輕學(xué)生記憶單詞的負(fù)擔(dān),發(fā)音和拼寫的結(jié)合使他們真正感受到了學(xué)英語的樂趣.對(duì)于雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的教學(xué)要精心處理,一旦泛泛讀過,多數(shù)情況下學(xué)生寫出的單詞不是丟三落四,就是顛三倒四.把scientist寫成sientist,professor寫成proffesor 的現(xiàn)象屢見不鮮.把大詞分成一個(gè)一個(gè)的小音節(jié),通過讀寫結(jié)合的訓(xùn)練,可以收到了事半功倍的效果.具體方法如下：
a.發(fā)音的兩個(gè)元音字母之間如果只有一個(gè)輔音字母（r除外）該輔音字母歸后一個(gè)音節(jié),第一個(gè)重讀音節(jié)為開音節(jié),元音字母讀名稱音,此法可稱為“一歸后” 例如：pa.per ba.by me.ter de.ci.sion di.a.mond u.ni.ver.si.ty
b.發(fā)音的兩個(gè)元音字母之間如果有兩個(gè)輔音字母（輔音字母組合和r除外）,前一個(gè)輔音字母歸第一個(gè)音節(jié),后一個(gè)輔音字母歸后一個(gè)音節(jié),第一個(gè)重讀音節(jié)為閉音節(jié),元音字母讀短音.此法可稱之為“二分手”.例如：mat.ter pan.da let.ter mid.dle pen.ny pol.lu.tion