教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序.正所謂“教有學法,教無定法”,本人認為作為教學沒有固定的模式,信息化環(huán)境下的教學活動更不該有模式,新課程倡導“自主、自助、自由、個性、開放、靈活、互動”的教學方式,如若走框架式的教學之道,模式之道,就如同在教師與學生之間套上“連環(huán)鎖”,教師這把鎖必須先解開,因為教師之鎖鎖住的不僅僅是教師本身,而是鎖住了全體學生,世上沒有萬能之鎖,只有教師不在學生之中套鎖,通過引導,學生終將自我解鎖,實現(xiàn)更好更快地發(fā)展!