第一篇：
教授的一群學生要離開教授畢業(yè)了,最后一堂課,教授把他們帶到了實驗室.皓首白發(fā)的教授說,這是我給你們上的最后一堂課了.這是一堂最簡單的試驗課,也是一堂最深奧的試驗課.我希望你們以后能永遠記住這最后一堂課,因為這對你們的一生將十分有益.
教授說著,取出了一個玻璃容器,又往容器里注入了半容器清水.教授說：“這是常態(tài)下的水,如果把它倒進一條小溪里,它將能流入大河,然后和許多水一道奔流著涌進大海.”教授把盛水的容器放進一旁的冰柜說：“現在我們將它制冷.”過了一會,容器端出來了,容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊.教授說,0℃以下,這些水就成了冰,冰是水的另一種形態(tài),但水成了冰,它就不能流動了.諸如南極極地的一些冰,它們呆在那里幾千年幾萬年了,幾公里外的地方它們都不能去,更別說是流向大河,流向大海了.它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方,我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊.
“現在,我們來看水的第三種狀態(tài).”教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上,并點燃了熊熊的火焰.過了一會兒,冰漸漸融化了,后來被燒沸了,咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣,在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著.
過了沒多久,容器里的水蒸發(fā)干了.教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢?”學生們盯著教授,他們不明白這最后一堂課,學識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗呢?這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗.它太簡單了,簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答.
教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：“水哪里去了?它們蒸發(fā)進空氣里,流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了.”教授微微頓了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了,但是,”教授口氣一轉嚴肅地說：“它并不是一個簡單的試驗!”
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說,水有三種狀態(tài),人生也有三種狀態(tài).水的狀態(tài)是溫度決定的,人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的.教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下,那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰,他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài),那么他就是一掬常態(tài)下的水,他能奔流進大河、大海,但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱,那么他就會成為水蒸氣,成為云朵.他將飛起來,他不僅擁有大地,還能擁有天空,他的世界將和宇宙一樣大.”
教授微笑著望著他的學生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎?”
“不,這不是一堂簡單的試驗課!”他的學生們異口同聲地說.
“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃,這樣你們的人生世界才能會最大.這就是我這堂試驗課的最終試驗結論.”教授微笑著說.
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲.他們記住了這最后的一堂試驗課,他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生.有一些試驗看似是簡單的,但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理.誰能忘記這堂最后的試驗課呢?人生的課,人們會用一生去銘記.
這是第二篇：
眾所周知,物體受熱都會膨脹.假若心靈是溫度計,那么它會隨著溫度的升高而不斷地上升,不斷地膨脹,最終到達一個高度.就如同站在了巔峰,可以俯瞰山下的一切景色.
心靈的溫度越高,那么你的人生態(tài)度就如同這不斷升高的溫度一樣,積極向上.你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人.在你看來,只有陽光,而烏云只是過往云煙.你會用愛去播種,等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去“海納百川”……它將會越積越多,成為你的財富,成為你的寶藏.
如果你心靈的溫度“不冷不熱,”那么,你做事只是將其表面做得萬無一失,可其中卻只是空空的一團,沒有任何成分在.你也終將只是“望梅止渴”卻無法將梅子摘到手.
面對生活,面對人生,如果你心靈的溫度已經在零度以下,那么它終將結冰,它不會干涸,卻不會在繼續(xù)流動,它也不會因為春天的來臨而融化.就好像是井底之蛙,它只能看到頭頂的一片天空,卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多.但它只是滿足了頭頂的這一片天空,不想去努力的看到更廣闊的天空.
心有多大,天空就有多高.心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的.心靈的溫度有多高,那么他對生活的態(tài)度就有多少熱情.他所看到的天空就會有多寬廣.
如果想要擁有更寬廣的天空,那么你心靈的溫度也不能下降.只有擁有積極的人生態(tài)度,才可以去看到你所看到的天空!
最好選我啊OK了謝謝了