順敘是寫(xiě)記敘文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述.采用這種方法,能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致,就容易把事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò)清晰.順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時(shí)間順序記敘.如《老山界》一文,就是按照時(shí)間（當(dāng)天下午——天黑——當(dāng)天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后）的推移,記敘了紅軍翻越老山界的過(guò)程；二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為序來(lái)敘述事件,如《藤野先生》一文,就是從作者到東京開(kāi)始寫(xiě)起,再寫(xiě)到仙臺(tái)后與藤野先生相處中的幾件事,最后寫(xiě)離開(kāi)仙臺(tái)后對(duì)藤野先生的懷念與崇敬；三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來(lái)敘述事件.如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中,作者用三個(gè)事例,從三個(gè)方面歌頌了志愿軍的高貴品質(zhì).第一個(gè)事例重在表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵人的無(wú)比仇恨,第二個(gè)事例表現(xiàn)志愿軍對(duì)朝鮮人民的熱愛(ài),第三個(gè)事例則展示了志愿軍崇高的精神境界.這三個(gè)事例由表及里、由淺入深地告訴讀者,志愿軍是最可愛(ài)的人.在敘述一個(gè)事例時(shí),由于時(shí)間變化與空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之.
倒敘,是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述.倒敘能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章引人入勝.我們讀過(guò)不少倒敘的文章,如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等.使用倒敘方法應(yīng)注意的是：文章開(kāi)頭交代了事件的結(jié)局后,要轉(zhuǎn)回到事件的開(kāi)頭,從起因?qū)懫?；在敘述完事件的?jīng)過(guò)后,還要回到結(jié)局上來(lái),這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整.
插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容.魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘.一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r,作者用“這時(shí)候,我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái).”引出對(duì)少年閏土形象的插敘.另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶.這兩處插敘使閏土、楊二嫂過(guò)去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比,充實(shí)了文章內(nèi)容,深入開(kāi)掘了主題思想.插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用,根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短,但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍,否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅.使用插敘時(shí),要安排好與中心內(nèi)容的銜接,使過(guò)渡自然,內(nèi)容貫通一氣.