一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析：
(一)主謂賓結(jié)構(gòu)：
1、主語：可以作主語的成分有名詞(如boy),主格代詞(如you),數(shù)詞,動詞不定式,動名詞等.主語一般
在句首.注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
2、謂語：謂語由動詞構(gòu)成,是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角,一般在主語之后.謂語可以是不及物動詞(vi.)沒
有賓語,形成主謂結(jié)構(gòu),
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下這些詞是不及物動詞：表發(fā)生、出現(xiàn)的,如：take place, appear, happen, break out; 表來、去,如：com
e, go 等)
3、賓語：賓語位于及物動詞之后,一般同主語構(gòu)成一樣,不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’,如：me,
him,them等.除了代詞賓格可以作賓語外,名詞,動名詞,不定式等可以作賓語.
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
(二)主系表結(jié)構(gòu)：
1、主語：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu).
2、謂語：聯(lián)系動詞(Link verb)：be動詞(am,is,are,was,were,have been);其他聯(lián)系動詞如：become成為,turn變
成,go變和感官動詞如：feel, touch, hear, see等.其特點(diǎn)是聯(lián)系動詞與其后的表語沒有動賓關(guān)系,表語多為形容詞
或副詞,既,不可能是賓語.
3、表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等.可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞.(1)當(dāng)聯(lián)系動詞不是
be,而其后是名詞和代詞時,多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤?注意與動賓關(guān)系的區(qū)別.
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官動詞多可用作聯(lián)系動詞
eg: He looks well.他面色好.
It sounds nice.這個聽起來不錯.
I feel good.我感覺好.
The egg smells bad.這個雞蛋難聞.
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)is,表語為a boy
(三)There be 結(jié)構(gòu)：
There be 表示‘存在有’.這里的there沒有實(shí)際意義,不可與副詞‘there那里’混淆.
此結(jié)構(gòu)后跟名詞,表示‘(存在)有某事物’
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩.)/前一個there無實(shí)意,后一個there為副詞‘那里’.
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子,漢語中常用‘……的’表示.
定語通常位于被修飾的成分前.若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時,(如：something、nothing);
或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時,則定語通常置后.副詞用作定語時須放在名詞之后.
(一)形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍(lán)色的鋼筆.
(二)數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：
Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆.
(三)形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆.
There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個男孩.
(四)介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆.
The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆.
There are two boys of 9,and three of 10.有兩個9歲的,三個10歲的男孩.
(五)名詞作定語：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆.
副詞作定語：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆.
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆.
(六)分詞(短語)作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆.
(七)定語從句：
The boy who is reading needs a pen.那個在閱讀的男孩需要一支鋼筆.
三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句,說明方式、因果、條件、時間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目
的等
狀語在句子中的位置很靈活,常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后,強(qiáng)調(diào)時放在句首;修飾形容詞或副詞時,
通常位于被修飾的詞之前;表示時間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭,強(qiáng)調(diào)時放在句首,地點(diǎn)狀語一般須
在時間狀語之前;一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動
詞、情態(tài)動詞之后,動詞之前.
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義,應(yīng)注意,如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘(此時in the classroom為girl的定語),也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’(此時in the classroom為地
點(diǎn)狀語),最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副詞(短語)作狀語：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆.(程度狀語)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買的那支鋼筆.(賓語較長則狀語前
置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆.(時間狀
語)
(二)介詞短語作狀語：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支鋼筆.(地點(diǎn)狀語)
Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里沒有學(xué)生.(時間狀語)
(三)分詞(短語)作狀語：
He sits there,asking for a pen.他坐在那兒要一支筆.(表示伴隨狀態(tài))
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因?yàn)椴坏貌煌瓿?a href="http://villageglobe.com/" target="_blank">作業(yè),男孩需要一支筆.(原因狀語)
(四)不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫家庭作業(yè).(目的狀語)
(五)名詞作狀語：
Come this way!走這條路!(方向狀語)
(六)狀語從句：
時間狀語從句,地點(diǎn)狀語從句,原因狀語從句,結(jié)果狀語從句,目的狀語從句,比較狀語從句,讓步狀語從句,
條件狀語從句
四、直接賓語和間接賓語：
(一)特殊的同源賓語現(xiàn)象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物動詞可以有兩個賓語,如：give給,pass遞,bring帶,show顯示.這兩個賓語通常一個指人,為
間接賓語;一個指物,為直接賓語.間接賓語一般位于直接賓語之前.
一般的順序?yàn)椋簞釉~ + 間接賓語 + 直接賓語.
eg:Give me a cup of tea,please.
強(qiáng)調(diào)間接賓語順序?yàn)椋簞釉~ + 直接賓語 + to + 間接賓語.eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、賓語補(bǔ)足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分.賓語與其補(bǔ)足語有邏輯上的主謂關(guān)系,它們一起構(gòu)成復(fù)
合賓語.
(一)名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier.戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.
(二)名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy.新方法使這項工作變得輕松.
(三)名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.
(四)名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows.老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.
(五)名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running acrothe road.我看見一只貓跑過了馬路.
六、同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分,近乎于后置定語.如：
We students should study hard. (students是we的同位語,都是指同一批‘學(xué)生’)
We all are students. (all是we的同位語,都指同樣的‘我們’)
七、獨(dú)立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分,稱為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)
構(gòu)).
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等.肯定詞yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語.插入語：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等.
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠(yuǎn)沒結(jié)束.
情態(tài)詞,表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語):perhaps也許,maybe大概,acturely實(shí)際上,certainly當(dāng)然,
等.
八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語,構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)
構(gòu).
例：錯句：Studying hard,your score will go up.
正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語,則其邏輯主語就是句子的主語,既your score . 顯然做study的應(yīng)是
人,不應(yīng)是your score(分?jǐn)?shù)). 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使
用條件分句帶出study的主語,(不過已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了).
分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過‘There being...’的場合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo),作狀語或定語.這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞,還可以用不定式、形容詞、介詞
短語、副詞或名詞等.
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.無事可做,他很快就睡著了.
The teacher came in,with glasses on his nose.老師進(jìn)來了,戴著一付眼鏡.(注意,此句on his nose不可省略!)