杜小康
杜小康家境富裕,又是班長,一直是桑桑的明爭暗斗的對象,最讓孩子們垂涎的是,他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車.然而,杜小康的遭遇卻是艱辛,讓人心酸的.他是從精神與物質(zhì)的頂峰,猝然跌落到最底層的不幸少年.
杜家出了事,家道中落,杜父大病一場,杜小康含淚輟學(xué),跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤,在生活的艱辛與貧困成熟起來,但他心里卻時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)的桑桑們.
他希望自己能回到油麻地小學(xué)去,父親告訴他只要鴨子生了蛋,賺了錢,他就能上學(xué)去.誰知道,好不容易鴨下蛋了,鴨子卻把人家的魚苗吃了,氣急攻心的杜父,就這樣去了.書是沒得讀了,杜小康告訴桑桑,希望桑桑能代他讀書.面對著這樣悲慘遭遇的杜小康,桑桑突然覺得杜小康才是他最好的朋友.
《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》.課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)的成長歷程.孤獨(dú),是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目,小說命名為“孤獨(dú)之旅”,蘊(yùn)含深刻意味.在體驗(yàn)欣賞過程中.既能擴(kuò)展學(xué)生視野、豐富情感,又能激發(fā)學(xué)生比照自己的生活形態(tài),樹立奮進(jìn)的信念.培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣.
文中杜小康這一人物形象,是在他的成長過程中豐滿起來的.而小說中出色的自然環(huán)境描寫(如鴨群、蘆蕩、風(fēng)雨)又為人物成長提供了廣闊的背景.教讀課文重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫對人物刻畫、主題表達(dá)的重要作用.
這樣可以么?簡短一點(diǎn)的有嗎