《春》的景物描寫 張茂昌
　　《春》是一篇寓情于景、情景交融且膾炙人口、百讀不厭的優(yōu)美散文.作者是怎樣描寫景物,如此賺人眼球?答案是：【抓住各種景物的特征,以優(yōu)美的語言,有層次、多角度地進(jìn)行描寫,并在描寫中融入自己的喜愛之情.】
　　“盼春”之后,作者便緊緊抓住春天景物的特征,按由低到高、由近及遠(yuǎn)、由點(diǎn)到面、由地到空的順序,層次分明地繪制了五幅絢麗多姿、催人奮進(jìn)的圖畫.
　　“春草圖”在地面展開綠色的畫卷.作者按由遠(yuǎn)及近、由點(diǎn)到面的順序,突出春草的嫩、綠和長勢,表現(xiàn)了春草的勃勃生機(jī).寫孩子們在草地上嬉戲,從側(cè)面寫春草給人帶來的快樂.勃發(fā)的春草、活潑的孩子組成一幀動態(tài)的畫面,洋溢著新春的活力.
　　“春花圖”按“樹上”、“樹下”、“遍地”的順序,層層鋪敘,層次井然.作者抓住春花色艷味香的特點(diǎn),色與味,高與低、虛與實(shí)、動與靜結(jié)合,勾連映襯,烘托渲染,一幅百花爭艷、色彩繽紛、蜂鬧蝶舞的熱烈畫面,立體地呈現(xiàn)在讀者面前.
　　“春風(fēng)圖”抓住和煦、芬芳、悅耳的特點(diǎn),從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度把無形無味的春風(fēng)寫得形味兼?zhèn)?聲情并茂.春風(fēng)“輕悄悄的”,本無什么聲響,但作者選取春天里特有的幾種聲響：鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲、潺潺的流水聲、嘹亮的牧笛聲,它們相互應(yīng)和,渾然一體,演奏成一曲美妙動聽的交響樂,給人以美的享受.
　　“春雨圖”抓住春雨多、細(xì)、密、柔的特征.春雨綿綿、細(xì)密斜飛,薄煙迷蒙、綠葉青亮…… 接著由景及人,突出了春雨中人的活動,渲染了人們在春雨中沐浴的溫馨、愜意,創(chuàng)設(shè)出一種妙不可言的意境,令人心馳神往!
　　“迎春圖”突出了人勤春早.在這幅畫中,人是畫面的主體,風(fēng)箏是兒童的天使,又是春天到來的信使.天、地、物在爭春,人更在爭春.通過人的爭春,頌揚(yáng)了珍惜春光、勤奮向上的精神.
　　五幅圖構(gòu)思精巧,結(jié)構(gòu)新穎,寓情于景,情景交融,表達(dá)了對春天的贊美之情,抒發(fā)了追求美好未來的強(qiáng)烈感情.真可謂“文中有畫、畫中有詩,詩畫合璧,韻味無窮”!
　　除此之外,作者還大量運(yùn)用疊詞疊句和比喻、擬人等修辭手法來描景繪物,增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力,抒發(fā)了真情實(shí)感.